<p>朱永新教育思想充分体现了以人为本的教育原则，他指出：教育就是为了人，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，为了一切的人，我们不仅要关注教师，要关注一切的人，帮助校长，帮助家长，帮助社会上所有的人去发展。无论他是贫困的，还是富贵的，还是愚昧的，还是智睿的，无论他是健全的还是残疾的，都应该为了他们，同时教育为了人的一切，这是我们的核心理念。一切为了人的发展也是胡锦涛总书记提出的构建和谐社会重要组成部分，是值得我们教师去研究，去实践的。</p> <p> 朱老师《致教师》书里的每个问题与话题，哪一个都逃不出教育与生活的庸常。就像擦亮星星上的灰尘一样，先生以他的文字不断擦亮"教师"二字。在他眼里，教师不是春蚕，不是蜡烛；不是一个隐喻与一个标本，更不是灵魂工程师，教师就是教师，每天都在平凡与神圣中穿行，他生命的价值在于"以现在求证未来，让生命幸福完整".</p> <p>教师，既是一份职业，也是一个志业；那既是一份职责，更是一种使命。让教师能过上幸福完整的教育生活，给教师带来职业的尊严与幸福感，点燃教师的激情，成为教育的追梦人，是朱永新先生这本书的初衷。</p> <p>幸福"与"完整",成为新教育最为饱满的两枚理想种子。因为它们的存在，教师挣脱一切"标签""脸谱"与"定型",悄然还原成真实的生命，真实的"人",以幸福成全生命的"人".</p><p><br></p><p> 那么，"幸福"在哪里呢？朱先生说，它在创造中，在服务中，在研究中，在分享中。因为创造、服务、研究与分享的教育"幸福",每一个普通的时刻，都会焕发不一样的光彩，每一个平凡的日子，我们都能与幸福相伴。</p> <p>雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很幸运从事着这样一份既平凡又伟大的职业，也希望未来的自己可以一直用自己的一份初心投入到工作中，在通往梦想的路途中遇见更好的自己。</p>