<p> 在这场没有硝烟的战役中，我们停课不停学，如何能既减轻家长负担，又能培养学生写话能力了？那天，郭利卿老师的美篇镂空画给了我极大的启发，孩子们这么喜欢，这不是就是一个很生动的写话练习吗？将语文与美术学科整合，不是很好的一件事吗？</p> <p>跑到公园里的神奇的小狐狸～</p> <p>飞来飞去的北极熊</p> <p>爬开爬去的小猪红红～</p> <p>我的粉红公主～</p> <p>好有趣的鱼🐟形热气球🎈</p> <p>跳到花园里的小兔子</p> <p>飞来飞去的镂空画给我带来了无穷的乐趣～</p> <p>爱美的小姑娘，一会一件花裙子👗</p> <p>爱臭美的鱼🐟</p> <p>调皮的小蝴蝶，总是不停换颜色～</p> <p>孔雀开屏🍒</p> <p>可爱(๑• . •๑)的小松鼠也来啦～～</p> <p>飞到公园里的小刺猬也可爱😊</p> <p> 二年级的学生，写得多好的文章呀，这既是美术课也是语文课，这可是写作训练的好契机。因为此刻的学生,必是愉悦的，激情是高昂的，受环境情景的影响，易兴奋激动，往往能收到意想不到的效果。</p> <p> 实践证明，学科间的整合是行之有效的，既能使学生获得方方面面的，又能使各学科间的知识相互贯穿起来,更有利于开发学生的智力，培养各种能力，从小树立起创新意识。</p>