<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每年这个时候，校区里早已迎来一批批欢声笑语的中小学生走进温室，走进农田开展实践体验活动了；每年这个季节，已经是社区的叔叔阿姨们来到校区体验面点制作、品鉴红酒、学习花艺知识的热闹时刻了。他们欢乐的笑脸，热情的询问，一幅幅接待培训时的画面总在我脑海中浮现！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “新冠疫情非常时期对培训工作来说既是挑战，也是机遇！我们有更多时间去思考和验证培训工作，是我们苦练内功的好机会！”张颖助理对所有教师们说。在短暂的迷惘过后，培训部开始了认真的思考，积极的调整了步伐，开展了“修内功，促提升”培训团队综合素质提升的主题培训活动。</h3> <h3>培训开始，首先从当前培训形式，课程的定义以及此次课程培训总体目标和大家进行了分享！参加培训的人员主要以培训团队中的授课教师为主。</h3> <h3>培训要想达到预期目标，首先需要思路清晰</h3> <h3>“以训促研”——调动参与培训人员的积极性，亲身感受课程内容和细节，所有参训人员站在学员角度主动思考并提出问题。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>“以研促改”——提出了问题，我们还需要站在授课教师的角度去思考如何改进，寻找更适合大众人群的讲授方法和课堂内容设置等等。</h3> <h3>“以改促优”——这是我们最终的目标！为不同年龄段不同人群提供最优质的课程！</h3> <h3> 通过组织校区内部培训，增强培训团队的凝聚力，激发教师课程开发和研究能力，提升教师授课水平。利用非常时期潜心研究校区培训发展，相信校区培训团队一定可以在疫情过后为中小学生和市民朋友提供更多优质课程！</h3>