<h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 夏天伴随着五月的阳光，悄然而至，疫情防控工作仍是我们重中之重，但是教研工作是幼儿园自身不断发展不断提升的重要手段，为了给教师们搭建教育教学交流、自我展示的平台，加强园内教师之间的思想碰撞，促进专业提升，盘龙区新迎第二幼儿园社会组迎来了第二次社会教研活动。</h3></h3> 理论篇 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼儿从家庭进入幼儿园生活后，幼儿的角色随着环境的变化而发生了改变，紧接着面临很多的问题。就此，高老师和大家分享了讲座《幼儿园社会活动设计与指导》，讲座以<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">案例分析和总结提升两个环节来进行贯穿，让各位老师能够更全面的了解幼儿园社会领域的教学活动，引导老师们结合《指南》对活动进行设计并进行科学的指导。</span></h3> 案例分析，提高认识 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 从社会一般问题到社会典型问题，你在其中发现了哪些社会性发展问题？造成这一现象的原因是什么？作为一名教师，你如何解决日常出现的问题？</h3> 总结提升 <h3> 从《指南》和《纲要》中，全面认识社会领域幼儿的发展目标</h3> <h3> 教育需要抓住关键期，只为今后的成长不留遗憾。</h3> 实践篇 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《3～6岁儿童学习与发展指南》是教育者打开孩子们童话王国的钥匙，是教育者与孩子们共同感受每一份的纯真与温暖。《指南》为幼儿发展提供了标准，也为教师在活动设计中提供方向，所以，基于上午的理论学习，下午的教研活动主要根据《指南》来设计社会活动，以小组研讨、案例分享的形式开展。</h3> 小组研讨，达成共识 <h3> 小组研讨环节，主要围绕《指南》中社会领域各年龄段提出的要求以及建议，针对性的设计系列社会教育活动，教师们想法的碰撞，使活动更加丰富，让各位老师对社会活动又有了一个全新的认识。</h3> 案例分享，共同交流 <h3> 案例分享环节，主要以回顾自己在组织社会活动的难忘瞬间和怎样上好社会活动来进行交流</h3> <h3> 通过交流，大家对社会活动的内容选择、教学形式等几个方面又有了全新的认识。</h3> <h3> “水本无华，相荡仍起涟漪；石本无火，相击而生灵光。”智慧的碰撞让我们一点点进步，一次次成长，通过今天的教研活动，从理论到实践，相信每个人都会有不同的收获！</h3>