反思促教，携手前行——暨罗屯小学语文期中试卷分析会

似水流年

又一场春雨过后，大地焕发着勃勃生机。我们终于重聚校园，进行本学期第一次面对面的教研会。 早上八点，语文组的各位教师已经全部就位，等待教研会的开始。虽然疫情还没有结束，大家戴着口罩，间隔开距离，但是我们都对这次总结会充满期待。 会前，老师们进行了精心的准备。阅卷、分析试卷、找不足，这一篇篇试卷分析表，可以看出老师们对这一阶段的教学都进行了自我总结与反思。 首先，各年级代表谈了本次考试的情况。哪些题丢分较多，哪些同学考得不太好，老师们分析得都很透彻。特别针对本学期的特殊教学方式——网络教学中存在的问题进行了总结。各个年级虽然情况不同，但是大同小异。比较突出的问题主要有几个方面：受家庭因素、孩子自制力因素影响较大，两极分化严重，一些学生态度不端正，不按时上课，基础知识掌握不牢固等。 每位老师上课都有自己的方法，大家相互借鉴，取长补短，才能使我们的教学效率更高。几位经验丰富的老师重点介绍了她们的网课方法，供大家学习借鉴。刘晓静老师重点提出网络教学的弊端，并提出了复课后的复习方法。 赵艳萍老师的课遵循了一贯严谨活泼的作风。她很注重与家长、学生的沟通，电话、视频成为这个特殊时期的重要沟通方法。充分发挥小组长的作用，实行签名打卡制度。正是因为这种严谨的态度，学生都不好意思缺勤了。她还给我们介绍了很多读书写作教学方法。读书汇报会、与学生共读一本书、作文赶大集、作文上墙……，这么丰富的活动，学生当然舍不得缺勤了。 周亚男老师的课紧紧抓住学生特点，肯定是学生喜闻乐见的。灵活多样的打卡形式，让人耳目一新。精简课文内容，减轻了学生负担。固定的课堂板块，让学生在纷乱的网络教学中沉下心来。网络术语、课堂游戏，让学生在玩儿中学。 付静老师根据学生年龄较大的特点，充分发挥学生的主观能动性，与学生一起制定上课制度、生活制度，给了学生更多的自主与信任。 王力存老师给大家介绍了一些学习软件的使用，并针对复课后时间较紧的情况提出了以单元为单位进行复习检测的方法，达到以最高的效率巩固基础，提高成绩的目的。 本次期中考试分析总结会，既做到了对前一阶段教学的总结与反思，又交流了经验，为大家今后的教学拓宽了思路。相信在今后的教学中大家都会做得更好。