<p> 2020年注定是不平凡的一年。突如其来的疫情将我们“困”在家中，周围的一切都变的安静下来，本该热闹的校园也没有如期迎来孩子们的笑脸，本该在教室里上课的孩子们开始了网课生活。这样的日子从寒冬走到初夏，每天的网课依然在继续……为了调动孩子们的学习兴趣，让枯燥的学习变的生动起来，我们举行了“一天24小时我这样过”的综合实践活动，让知识从课本走到生活。</p><p> </p> <p> 活动目标:</p><p>1:使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时间。</p><p>2:使学生理解时间的意义。</p><p>3:使学生更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。</p><p> </p> <p> 24时计时法是三年级下册第六单元年、月、日中学习的内容，24时计时法在电视、广播、车站等场合有着广泛的应用，与我们每个人的日常生活紧密相关。在此之前，学生已经对一日有了概念，但24时计时法比较抽象，学生理解起来存在困难，为了解决这个问题我们设计了这个综合实践活动，让学生进一步理解24时计时法。</p> <p> 看，我们都是是遵规守纪的好孩子，每天早睡早起合理规划时间，自己的事情自己做，不给家人添麻烦。</p> <p> 看，我们还是干活小能手，能帮爸爸妈妈干好多活呢！</p> <p> 学习是我们每天必不可少的事情，好好学习，天天向上是我们的宗旨。每天半小时的阅读让我们学会了很多……</p> <p> 看，我们很多同学都是时间管理小能手，能对自己的一天进行合理的规划，让每一天都过的充实有意义。</p> <p> 通过对自己一天24小时的规划，同学们对24时计时法有了亲身的体验，将课本上的知识搬到了现实生活中，内化到了自己的心里，让抽象的知识变得更加具体。孩子们在这次活动中懂得了时间的珍贵，也感受到了时间易逝要好好珍惜的道理。</p>