半学期工作总结

郝云英

平静的生活被一场突如其来的疫情打破了，响应国家号召，我们开展了网上授课。转眼间，半学期过去了，回忆最初的建立年级授课群、班级答疑群，从零开始探索学习网上授课，教会每个家长每个学生进群听课，调声音，开麦，关麦，线上提交作业，我们度过了一段难忘的岁月。回首往事，有成绩有不足，为了在下半学期更好地完成教学任务，特作如下总结：一、备课与授课线上授课，每节课三十分钟，为了很好地利用三十分钟时间，我毎天做大量的准备工作，先看教材，掌握重难点，准备导学案和课件。在准备过程中，与同年级老师商量策略，找到更好的教学方法，查教参，上百度，解决各种疑难问题。备好课，上课前仔细查看毎一个环节，有时为了设计好一个教学环节，要查多个教学设计，反复琢磨，取他人之长，补己之短。课前播放查看每张课件，保证课堂上顺利进行教学。设置讲解的毎一个问题，反复推敲，争取做到简单易懂。年级群上课，一百多人，为了关注到不同层次的学生，课前在每个问题前写好学生名字，保证每个学生在课堂上都有收获。二、作业与批改由于三年级是语数双科教学，每次上完课，我们组语数老师针对教学中学生对知识的掌握情况和存在问题，商量决定留什么作业，留作业数量既照顾了学困生又关注了优等生。作业批改中发现字迹工整准确率高的作业评为模范作业，在班级群中展示，对不认真完成作业的学生，及时找家长沟通，共同努力做好孩子的思想工作。我们班李俊熙，开始两周网课上提问不回答，作业乱，错题多，通过与家长通电话，汇报孩子上课和作业情况，学生的学习态度转变了，上课提问回答准确，作业工整，其中检测三科成绩在90分以上，被评为超越之星。三、总结与鼓励线上教学，隔着屏幕，正值春播大忙季节，三年级孩子仅有十岁，自律性差，很多孩子无家长监管，教学质量与在学校上课相比产生差距。为了鼓励孩子们努力学习，我们每周一的班会上都要认真总结上一周的线上学习情况，根据平时记录的课上回答问题情况，作业完成情况，评选出发言星，作业星，进步星，颁发电子奖状，激发孩子们的学习热情，发完奖状后，有的孩子在微信中说，老师，我这周没学好，下次一定努力。下周果然进步了，得到了奖状。人最大的愿望悬做一个被人肯定的人，一次不经意的表扬，可激起千百次的希望，实践证明，有时表扬就能改变一个学生，我会把这种奖励机制使用下去，调动更多的学生积极主动地学习知识。四、问题与不足1.继续加强备课，设计上有时突破难点的设计不够完美，有时环节设计不够紧凑，感觉时间不够用。2.对学困生缺乏耐心，跟家长沟通几次，家长无动于衷，感觉束手无策，就想放弃了。3.学生年龄小，春季大忙季节无人监管上课，上课不回答问题，时常不完成作业，这部分学生现状还没改变。4.中等生的学习成绩还有待提高，平时抓优等生，学困生，往往忽略了中等生。五、措施与努力方向1.做好随时复课的准备，继续加强备课，向课上三十分钟要成绩。2.加强对学困生的线上辅导工作，多与家长沟通，动脑筋，想办法，发扬契而不舍的精神，调动学困生学习积极性。3.上课注意评价语言的运用，激发学生学习热情，使学生快乐地学习。4.继续保证每周一总结，使用奖励机制，调动所有学生学习积极性，让消极懈怠的学生赶上来。5.对课上不回答问题学生，继续与家长联系，保证学生专心听课。作为班主任，在做好线上教学的同时，要教育学生向抗疫英雄学习，少出门，出门戴口罩，勤洗手，坚持锻炼身体，做力所能及的家务活，加强自律，努力学习，攻坚克难，勇往直前，争取期末考试取得优异的成绩！