<p>《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园有为幼儿升入小学做好衔接工作的责任和义务。幼儿园树立幼小衔接的意识，对于帮助幼儿从幼儿园生活顺利过渡到小学生活具有重要的意义。</p><p><br></p> 推荐理由 <p>美穗一起床就觉得全身不对劲，一下子觉得头痛，一下子又肚子疼，一点也不想去上学。正想逃学到公园玩的美穗被阿达发现。其实，其实，美穗真正不想上学的原因就是因为害怕见到坐在隔壁的小男孩阿达……孩子上学了，小学校会比幼儿园大，小伙伴也会比幼儿园多，还会有固定的同桌，如何和同桌相处，如何表达关切......其实，其实，在美穗眼中那些阿达凶巴巴的恶劣行为是阿达的关切哦，只是那都是阿达的方式。本书最大的特色在于第一人称及倒叙的手法讲故事，就像读者现场聆听作者娓娓道来。父母可以扮演作者讲述，可以和孩子一起讨论交朋友的话题。</p><p><br></p> 活动目标 <p>1、带领孩子共同阅读绘本，理解故事内容，帮助孩子学会如何与同桌友好相处。</p><p><br></p><p>2、鼓励孩子能大胆说出自己对于故事的想法和跟好朋友相处的好办法。</p><p><br></p><p>3、通过阅读绘本家长可以和孩子分享自己有关同桌的趣事，激发幼儿对小学的向往之情。</p><p><br></p> 和爸爸妈妈一起来看看吧 让我们一起来回顾一下故事吧 小贴士 <p>1.在日常生活中,家长应按时陪伴幼儿阅读绘本，建议每天坚持阅读绘本半小时左右，特定的时间和固定时长有助于良好阅读习惯的养成。</p><p><br></p><p>2.在阅读过程中不急于先讲，而是多引导幼儿观察绘本细节，鼓励孩子大胆表达自己的想法，促进幼儿的语言发展，为小学打下基础。</p><p><br></p><p>3.听完故事后，家长可以请孩子讲一下自己身边有没有像阿达一样的朋友呢，或者平时自己和朋友们相处的经历，引导帮助孩子找到与人交往的好方法。</p><p><br></p><p>4.幼儿即将成为一名小学生，对于小学的一切既陌生又充满好奇，在日常生活中家长可以通过多种形式向幼儿讲解小学的一切，消除幼儿的顾虑、满足幼儿好奇心同时也激发孩子们对小学生活的向往之情。</p><p><br></p>