<p> 2020年5月9日上午株洲市美术教研员罗忠偕芦淞区美术教研员梁慧老师来金轮侨心学校指导剪纸教学工作，林力丹校长全程陪同。</p> <p>两位专家视察剪纸教室。</p> <p>参观校史馆。</p> <p> 两位教研员认真听取了林力丹的介绍，对学校剪纸教学工作、百井剪纸艺术坊建设给予高度评价。</p> <p> 林力丹向两位教研员介绍了学校“文化育人”的办学理念，和以剪纸艺术教育为抓手，开发校本课程，将剪纸艺术教育与德育、智育、美育相结合，与学校文化建设相结合，有效地促进了学生文明习惯和健全人格的形成，提升校园文化品味和师生人文素养的教育活动。学校开展剪纸教学以来，先后有200多幅剪纸作品获国家、省、市级奖励，获评“株洲市传承中华优秀文化艺术学校”、“株洲市中小学优秀传统文化教育基地”、“株洲市非物质文化遗产保护项目传承基地”、“湖南省文学艺术教育特色学校”、“湖南省诗教工作先进单位”、“中华诗教先进单位”。</p> <p> 罗忠看到最近几年学生原创剪纸作品后，表示非常满意，建议老师指导学生创作剪纸内容的选择上，要注重找准传统经典与时代脉搏的契合点，古为今用，尽量贴近学生、贴近校园生活。</p> <p> 两位专家来到剪刻室，观摩五、六年级部分学生现场制作剪纸作品。</p> <p> 罗忠看到学校师生用无纺布制作的剪纸服饰后，建议剪纸教学的形式可以多元化，例如:把学生设计的剪纸图案印在杯子、环保袋、体恤、丝巾等生活用品上，剪纸服装款式的设计更大胆一些，要充分发挥学生的主观能动性，多方位提高学生学习剪纸的兴趣。</p> <p>六年级学生现场制作团花图案</p> <p> 孩子们还把自己的剪纸作品赠送给两位专家。</p> <p> 学校课程的实施，不仅是让孩子们获得了传统文化的知识，更重要的是为学生打开了文化之旅的大门，学生的文学素养、审美情趣、科学精神、优良品格等都在悄然发生着变化，民族意识和文化意识开始在孩子们的心底扎根，发芽，生长，为学生的发展涂抹了一层亮丽的底色，这些积淀在孩子身上的认知的提高，行为的变化，将会伴随他们一生。</p> <p> 两位专家针对老师开展剪纸教学工作中遇到的困难提出了解决方案，并为如何指导学生创作剪纸作品指明了方向，相信百井剪纸教学工作在领导专家的关心指导下，在全校师生的共同努力下，一定会硕果累累。</p>