<h3>艰难的山路，如履薄冰</h3> <h3> 有一群送教人在大山深处摸着月光，穿梭在烈日灼心的小路上，苦口婆心的讲解，挖空心思的寻找着教学方法。可是很多人都会误以为是走样子，跑形式，最好的说法送温暖，有很多家长甚至翻白眼，他们一直认为送教人可以不糗不睬，根本没有扶贫人来的那么实惠，能够获得立杆见影的利益。但是送教人潜行着一种事业来做的专业精神，不屈不挠的教育态度，慢慢的在转变着每一位不能融入社会的特殊边缘儿童，慢慢的改变着他们，像束束曙光撒向他们，让他们融入到社会大家庭。</h3><h3> 案例一</h3><h3> 出生在崇溪镇花山村石旮旯社的肖同学，由于小时候的一场大病，导致了智力肢体障碍，家境贫寒，父亲癫痫在身，孩子从小不愿见人，躲在屋后一个破屋里不会出来，第一次送教老师到他家，拖都拖不出来，全身又脏又臭，家长几乎选择了放弃，任其他自生自灭，甚至叫送教老师哪里来的回哪里去，可是老师们循循善诱的讲解，从思想上让家长有一个正确的理解，给予他们对孩子的希望，送教首先送的就是思想，家长的思想要转变，再次给予学生的鼓励，引导，简单的动作重复做，简单的知识反复练，最后终于把孩子哄了拖出来，教家长认真给孩子清洗身上，换上干净的衣服。第二次到他家他尝试着靠近了老师，老师再次给他清洗干净，教他做事，讲故事给他听，他保持沉默和距离。第三次他很愿意向老师靠拢，悄悄的跑到他家地里掰了几个包谷要烧给老师吃，赶紧打水在老师的帮助下洗脸洗头，认真听老师讲的故事，教的知识。第四次到他家他父母把他和他读小学的弟弟丢在家里外出务工，一进他家，整个院子屋里打扫得干干净净，该生全身上下整齐卫生，精神状态很好，主动向老师靠拢，当老师问起他学会了什么时候，他拉着老师走到他原来躲的破屋旁，指着里面，老师们看到了一只羊妈妈领着两只小羊羔，后来他奶奶告诉我们，全是他自己喂养的，平时还会去种地，种的豆很好，会自己做饭，扫地，当老师看到这一切再联系第一次的样子，简直不敢相信他发生了这么大的变化，他已经走进了社会的大家庭，能用自己的双手活着。</h3> <h3>这是第三次送教的时候，第一次二次的照片找不到了</h3> <h3>老师们给他整理全身</h3> <h3>教他洗手</h3> <h3>给他的弟弟讲故事，两兄弟搀扶上大学的故事，希望他把自己学的知识简单的教哥哥，互相帮助。</h3> <h3>正在喂羊妈妈</h3> <h3>怀着依依不舍的心情，第一次与老师再见，幸福的笑容</h3> <h3>路在脚下，为特殊孩子点亮曙光，快快成长！</h3>