<h3> 怎样帮助学生做好疫期心理调适？怎样引导学生积极看待疫情？怎样帮助孩子适应线上学习？怎样引导学生做好返校心理准备？抗疫90天，龙岗心理人一直在路上，她们用最赤诚的心，最专业的技术，积极联合学校、家庭，给孩子们提供了最及时、最温暖的心理支持。春风化雨、润物无声，让我们一起来看看，这群孩子心灵守护者们，90天的抗疫故事吧！</h3> <h3> 1. 三大特别服务队</h3><h3> 为保证服务质量，三支服务队规范了辅导设置，并进行每周一次的个案督导，将服务效果落到实处，彰显了疫期心理服务的</h3> <h3>从“龙岗速度”到“龙岗质量”2月初，防疫形势严峻，龙岗区教研室立即行动，在原有四支区内青少年心理服务队的基础上，结合防疫要求，组建了“龙岗区疫期心理热线服务队”“龙岗区面对面（网络）心理辅导服务队”“龙岗区心理危机干预服务队”三支队伍， 2月10日期面向全区开展工作，成为深圳市最早投入使用的青少年专业心理服务队。三大服务队首批就有70余名区内专职心理教师参加，迄今为止，共成功服务学生246人次，处理心理危机事件10余次。为保证服务质量，三支服务队规范了辅导设置，并进行每周一次的个案督导，将服务效果落到实处，彰显了疫期心理服务的龙岗质量。</h3> <h3>2. 硬核疫期心理课：课表中的“必修课”，在线教研硬核进行线上教学期间，心理课是每所学校各个年级学生的“必修课”，每周一节，落到实处。区教师发展中心组织学科名师领衔开发，通过cctalk平台在全区进行公开示范，区教研室组织各学段、片区名师组团开发高质量心理健康教育课程。“生命教育系列”“疫期情绪调适系列”“学习力系列”等课程深受学生喜爱，对学生居家学习进行了有效的指导。</h3> <h3>3. 有效的多方联动：教师集体“学心理”，家长集体“读心理”疫期学生心理护航，不只是心理老师的任务，也是所有老师的工作。为做好疫期心理工作，多所学校开展了班主任专题心理培训，全校教师心理培训等工作，让每一名教师都能做好学生的心理护航。</h3> <h3> 一手抓疫情防控，一手抓心理教育，面对学生全面返校，各校心理辅导室已做足了准备。各个学校通过线上测试等方式对全体学生进行了心理测评，精准摸排了需要关注的学生，进行有效的心理干预。部分学校为学生设置了室外的“心灵驿站”，开展“课间微咨询”，在做好防疫的同时帮助学生进行“短频快”的问题解决。各学校规范了疫期心理辅导的相关制度，为学生身心健康保驾护航。这是一支始终在战斗的队伍！龙岗心育，润物无声；把平凡的事情做到极致就是不平凡，他们始终为学生的心理健康保驾护航！</h3>