<p> 左权宏远学校小学部</p> 语文主题学习就是一种教师指导下的自主学习、自主读写。这是我们语文学习的基本方向。换言之，教师指导下的自主学习、自主读写，才是语文学习的基本方式。<br> 5月8日，9日下午，在县教研室樊老师的统一安排下，我们学校的全体语文教师参加了山西省“语文主题学习”线上教研活动。 活动安排 活动内容 专心学习 认真笔记 听课笔记 积极反思 <p> 本次培训满满两个半天的时间，全是实实在在的干货，专家从教学目标的制定，到各类课型课例详解，再到课型课例说课示范，对我们一线语文教师从实践层面进行了很好的指导。</p><p> 我们明确了语文主题学习的“主题”，不同于一般意义的阅读主题，而是某一具体的语文学习过程中由语文要素与人文要素相结合确定的主体学习内容。以“主题”统领不同类型的相关学习材料，目的在于瞄准双重目标，突破单篇精讲；既重量的积累，更求训练到位；拓展读写空间，实现四重建构。</p><p> 语文主题学习，倡导的是课内大量读写，是将课堂读写的时间还给学生。语文主题学习的“主题”，就是海量读写的聚焦，就是将海量读写分门别类地聚焦到“听说读写悟思”的课程系统的分类主题上，不断提升学生的语文素养。</p> <p> 遵循语文学习规律，</p><p> 夯实学生学科素养，</p><p> 助推教师专业成长，</p><p> 营造学校浓郁书香。</p><p> 因语文而起，为花开而生</p><p> 秉黄金之季，赋一生学能。</p><p> 培训活动虽然结束了，但教学实践的脚步永不止步……</p>