<p> 2020年5月10日上午，2018市级立项课题---《小学语文“五四多元”主题学习课堂教学策略研究》（编号：JYKT－18073）总结阶段研讨活动在大田实小三楼会议室举行，课题组的全体成员参加了会议，课题负责人陈琪芳老师主持了会议。</p> <p> 课题组成员根据两年来自己在语文教学中的实践研究成果，做了详细地总结交流报告，大家深有体会，收获颇丰。</p><p> 在实践教学中，构建“五四多元”的主题学习课堂教学策略，真正实现了低消耗高收获的课堂，提高了教学效率，提高了学生的课堂学习兴趣，更提高了学生自主学习的能力。</p><p> 学生在学习中努力做到课前充分预习，课中团结合作、积极交流，课后自觉巩固来让自己会学、乐学、学会，让学生真正实现“得法于课内，得益于课外”，提升了学生的语文核心素养。</p><p> 教师运用课堂教学策略，在教学中成为学生学习的引导者、合作者和促进者，在研究中，为学生寻找了一种更有效的学习方式，构建了另一个别样的语文阅读教学课堂。</p> <p> 负责人陈琪芳老师还对课题总结阶段工作做了具体的指导和布置，希望我们共同努力，再次扬帆起航，实现新的跨越，圆满结题！</p> <p> 会后，课题组成员针对在研究中收集的材料进行有效整理，积极团结协作，期待给结题工作交上一份完美的答卷！</p>