刘丽芳 <p> 2020新年伊始，一场突如其来的疫情搅乱了每个人的生活，也搅乱了学校的正常开学秩序。老师们上不了班，学生们上不了学，为了积极响应上级“停课不停教、停课不停学”的工作要求，我们沙河市第三小学充分利用现有资源以及钉钉直播空中课堂和学乐云等平台开展各种形式的在线服务，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能学习。</p><p><br></p> <p> 为了保证线上教学工作顺利进行，我们学校聘请专家和信息技术专职教师对全体教师进行了线上培训 ，并随时为教师们解答疑问，解决难题。</p> <p> 我们三年级组语文教师迅速成立线上教学研讨组，根据教学计划，积极准备各项线上教学工作进度。并于每周二下午进行集体备课、教研活动，确保目标的制定、任务的划分、内容的确定、家校的沟通等一切有条不紊地进行。</p> <p> 在具体实施“停课不停学”过程中，我反复研究和深挖钉钉网络直播的“秘诀”。在跟学生的直播互动中，根据当天学生的学习效果，及时沟通，总结经验，改进方法。无论是作业的反馈与督促，还是重难点知识的强调与说明，真正做到了把课堂“搬到”了孩子们的书房，让孩子们充满好奇地与老师“线上”重逢</p> <p> 孩子们专心听课 ，工工整整留笔记，认认真真写作业。</p> <p> 毕竟线上教学不同于课堂面对面授课，我无法掌握每一个孩子真实的学习状况，只好在每节课后查看直播数据，对于观看时长不够的同学，及时跟家长联系，了解情况；课堂上对于回答问题不积极的同学邀请连麦，提醒孩子们认真听课；对孩子们的家庭作业，尽量做到及时批改，细心指导。家长们也尽力配合，发现问题总是第一时间跟老师联系，寻找解决问题的方法。</p> <p> “读好书，写好字，作好文”一直是三小语文教学工作开展的方向和目标。我们平时每天坚持的晨读、午写，并没有因为疫情上网课而间断。每天，在做好常规教学的基础上，坚持晨读与午写。</p><p> 晨读时间布置诵读课文、朗读诗篇 、背诵日积月累的好词好句……</p><p> 学到文中的名篇名作，我都会给孩子们推荐作者的其他著作，并结合书上《快乐读书吧》板块给孩子们推荐好的书目，每天布置至少半小时阅读纸质书籍，争取让孩子们达到海量阅读。。</p> <p> 我争取每节课抽几分钟时间从字的笔顺、间架结构、书写规则等指导孩子们书写。</p> <p> 线上教学正常有序进行了一段时间后，我利用学乐云平台对学生进行了网络学习能力调研，统一时间，视频监控。并对调研数据进行分析， 发现教学中存在的问题，在下一步的教学工作解决改正。</p> <p> 特殊时期，除了完成学习任务以外，孩子们的课余生活丰富多彩：体育锻炼、做家务、参加公益活动、绘画、做手抄报……</p> <p> 我是运动小健将。</p> <p> 我是劳动小能手。</p> <p> 我是小小绘画家。</p> <p> 我是小小书法家</p> <p> 孩子是希望，是一树一树的繁花，只有家校合力给予他们充足的“阳光”、“雨露”和“营养”，日后定会听到花开的声音！</p><p> 老师们、孩子们、家长朋友们，让我们携手努力，一起迎接最美的花开！</p> 沙河市第三小学