稳步前行未来可期

瑞芳

逸夫实验小学四年级线上教学周报 　　经过三个月的线上教学，老师们已经逐渐适应“主播”这个新型角色，由最初的羞涩笨拙到现在的从容不迫，大家一直在方寸屏幕前默默地耕耘着。一本书将近四分之三的教学内容在线教授，每节课扎实有效，稳步前行。 　　4月26日——5月10日，我们逸夫实验小学的线上教学工作扎实推进，四年级组按照学校工作安排从以下几方面来开展工作： 线上教学实而不华 教学任务井然有序 　　每日教学任务都是老师们通过集体教研，聚集集体智慧而制定完成，努力做到步调一致，共享、担当——逸夫人闪耀的品质。   师生课堂默契十足 　　经过一段时间的磨合，线上课堂孩子们的听课气氛非常活跃，你争我抢的一声声“老师，我来答！”，让老师们听得激动欣喜，上课激情澎湃，精神倍儿足，隔着屏幕似乎也能看到一双双举起的小手，师生配合默契十足。 作业批改毫不含糊 　　批阅学生作业，是检查线上教学效果的重要手段，老师们及时掌握教学中出现的问题，有针对地调整线上教学活动，从而提高线上教学质量。每日作业，争取全批全改。   每日晨读时光不负   　　针对学生出现的在家懒散、缺乏时间观念等问题，老师们为学生制订了在家学习作息时间表。“一日之计在于晨”，早晨的黄金时光不可辜负，每个班级根据实际情况让孩子们晨有所读，晨有所诵。 课后作业轻松有趣 　　看电影，观后感，轻松之余不乏思索。 课外阅读分享记录 　　课前三分钟阅读分享是每节课的“课前餐”，学生自告奋勇、老师突击点名，从最初表达结巴、语序混乱到现在表达流利、思维清晰。对于一部分学生课外阅读已融入生活，不流于形式，不应付差事，看——阅读记录本都那么整齐、美观。 有声故事一如既往 线上学习沉思践行 　　四年级全体教师认真观看并学习了贲友林老师《构建“学为中心”数学课堂》讲座，通过学习课改最前沿名师的课堂教学理念和时间，老师们都进行了沉思，并在沉思后努力践行。 沉思“学为中心”，写下学习心得体会   践行“学为中心”，总结“五步”教学法 　　贲友林老师“学为中心”教学理念与我校“以学生为主体”的教学理念相契合，我校在课改教学实践中一直扎实践行“先学—展示—后教—自结”的“四步”教学法。四年级老师在近段摸索、践行中依据学生小组合作交流学习的实际情况再添一步：小组结，即“先学—展示—小组结—后教—自结”的“五步”教学法。 先学：布置课前预习任务，完成独立思考 展示：组内讨论交流，学生自主视频讲解 小组结：组内讨论结果总结 后教：老师课堂讲解有异议、分歧、争论的问题   自结：自我总结课堂所得，更正预习错误   五一活动别样精彩 作业布置 　　“五一”期间遵照学校安排，以劳动节为契机，对学生进行劳动教育。 成果展示 　　通过这次综合实践作业，我们又看到了孩子们不一样的一面，他们是干活小能手、是父母的小帮手……孩子们在亲身经历的劳动中学会了吃苦、学会了尊重和珍惜他人的劳动成果、学会了感恩他人的劳动付出…… 复学工作严密有序 　　随着疫情形势持续向好，学生复学日益临近。复学在即，为了筑牢校园安全防线，切实保障孩子们的健康，确保开学后学生能平安返校，我校做了充分的准备工作。 复学安全不可松懈 　　通过班级群、家长群等多种渠道加强疫情高风险区排查和疫情防控知识宣传，引导家长和学生做好开学前的自身防控。 教室消毒无微不至 　　5月10日四年级全体老师联合音体美老师开足马力，争分夺秒，为学生复课复学做着充分准备，“主播”化身“清洁工”，为教室进行了一次全方位、无死角大扫除、大消毒。 　　在这场不同寻常的战“疫”中，我们倾尽全力，坚持把简单的事情做得不简单，把平凡的事情做得不平凡，相信在这群平凡人的奋力坚守、努力践行中我们逸夫实验小学的课堂改革定会稳步前行，相信我们逸夫实验小学未来可期！ 开学不再遥遥无期，柳绿花红的校园，窗明几净的教室，期待“神兽”如期归来，期待大家聚首继续并肩作战……