走近名著快乐阅读 ——记那大第五小学六（6）班“读书共同体”系列阅读活动

龙凤传祺

🍀一览知美篇 一. 活动题记二. 活动前言三. 新书与书签四. 共同阅读五. 读书心得交流剪影 1）《西游记》读书心得交流剪影 2）《三国演义》读书心得交流剪影 3）《红楼梦》读书心得交流剪影六. 精彩心得展示七. 活动小结 活动题记 走近四大名著浓烈的自豪感扑面而来翻开名著阵阵油墨的清香沁入你的心脾那一个个跳跃的文字映入你的眼帘用你清澈的心灵真切感受每一个文字领悟每一个道理它们能给你的是无穷无尽的让你让我让我们大家一起走近名著走进名著的世界倾听感悟来自中华古典的声音与精髓 活动前言 　　世人皆懂“腹有诗书气自华”，也懂得“读书破万卷，下笔如有神”，更明白了“读万卷书，行万里路”的道理。可是懂归懂，随着网络信息时代的席卷而来，很多人只记得“机不离身，眼不离机”，而却已慢慢地忘记了“手捧闲书，风雅自来”的书香气息。可慢慢地回想我们中华民族的教育之风，哪一个成功的人士，不是经过海量阅读呢？哪一个贤人雅士，不是在浩瀚的书海当中成长起来的呢？居于这样的一种现状和时代背景，我想潜心通过自己的努力，培养我的孩子们良好的阅读习惯，为孩子一生的健康成长奠基。也许现实会和理想有很大的差距，但跨步前行和原地踏步肯定是有区别的。 经过一番的思量，我决定从中国的四大名著入手，让孩子们读名著，在名著中领略中国的古典文化，并通过开展读书心得的交流活动，让孩子们在读书中学会思考，学会动笔，学会品析。我觉得，这是一件多么美好的事啊！ 至今，我们已经读完了《西游记》《红楼梦》和《三国演义》这三本书，并扎扎实实地开展了三次的读书心得交流活动，孩子们真正地开启了自己的阅读之路，读书心得交流一次比一次好，一次比一次成熟，一次比一次深入深刻。 今天，我仅以简易图片的形式，编辑此美篇，记录我的学生们读书交流的精彩瞬间。 书签与新书 　　读书也是需要仪式感的，作为班主任，我买回来了漂亮的叶脉书签，赠送给班里的每一个孩子，每人一枚！ 　要想读好书，手中先有书。家长们自主在网上购买书籍，方便快捷！没有套路！ 　　网购的新书到了，这帮平时调皮捣蛋的小鬼，拿到新书的那一刻，亦是喜笑颜开！ 共同阅读 　　我常常和孩子们说，你们是吃饭长大的，亦是读书长大的，你们手不释卷的样子才是最美的。这样的话，并不是每个孩子都能接受和理解。但至少是一种普遍的宣教，能有大部分的同学做到，也算是一种欣慰与回报了。 　　读书这件事是一件简单的事，但是要把简单的事做好，做到精致，就是不简单的事。怎样才能督促孩子们好好阅读，怎样激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读好习惯呢？这是一个很复杂的课题，也是一个必须要好好思索的问题。 　　我将班里55个孩子分成了14个小组，认命14个小组长，以小组的形式监督打卡阅读。将全班作为一个读书共同体，将同读一本书的任务落实到小组身上，由小组长每天安排阅读内容，并打卡登记。我在家长群将我们班级读书的计划和具体做法，与家长们沟通交流，得到家长们的支持与赞同，我希望家长在家能充分地监督孩子读书，加上小组长的汇报，对全班的阅读情况，我基本上有了掌握。都说人中就有好丑不一、良莠不齐，学生就是这样，班级有一小部分的孩子，他们不爱学习，不爱写作业，不爱听课，只爱睡觉，只爱打闹和玩耍。对于他们，多加关注和鼓励，多点表扬和引导，一时间，他们竟成了班里阅读速度最快的人。这让我很欣慰，欣喜若狂！ 　　看看这样的孩子，你能不喜欢他们吗？手持书卷，专注阅读，这是孩子最美的样子！ 读名著心得交流剪影（一）《西游记》读书心得交流 　　《西游记》是我们班共同阅读的第一本书。因为《西游记》已被搬上了电视屏幕好多年，孩子们也看过了好多遍，对于书里的内容并不陌生，再次对照着课本阅读，会比较轻松；其次，书中的故事情节引人入胜，各种妖魔鬼怪的变换，更能激起孩子们的阅读兴趣和欲望。所以，我选择《西游记》作为我们共同阅读的第一本书。 一个星期的阅读时间，一个星期在小组内整理和交流自己的读书心得，再选择一个时间进行心得的交流展示活动。 　　以上是孩子们在2019年11月19日，在教室里，第一次上台交流读书心得的情景。 　　在教室里，一个美美的合照告诉你，这样的读书活动，我们很开心！ （二）《三国演义》读书心得交流 　　2019年12月10日，在多媒体教室里，迎来了六（6）班的孩子们，这是一群热爱读书的孩子。他们要在这里和全体语文老师交流读名著《三国演义》的收获和心得。他们以小组的形式，结合精美的PPT，作了精彩的分享，赢得了老师们的阵阵掌声。本次活动由林发莲老师策划和组织。参加活动的还有海南省特级教师陈文良校长、省级骨干教师、海南省先进教师何贵山副校长等学校领导。活动结束后，陈文良校长对本次活动进行了充分的肯定。他希望孩子们从小养成良好的阅读习惯，并决定要在全校推广读书交流活动，提倡亲子共读，提倡全民阅读。何贵山副校长也对活动作了精彩的点评。他说，从活动中可以感受到孩子们的合作精神和读书的快乐。这是一个很好的活动，值得推广。 这次活动的开展，对六（6）班的孩子们来说，是莫大的肯定和赞许。今后的他们，将会在更多的关注中，继续阅读，继续探索，继续前行。 这是孩子们在读书心得交流活动开展前，在小组内交流的情景。他们认真的样子，让人欣慰！ 这是孩子们在多媒体教室，给全校的语文教师展示读书心得交流活动的剪影。从制作课件，到熟练地操作课件，到台上从容地交流，无不是进步，无不是成长。他们的很多表现出乎我的意料，让我刮目相看，也让我暗暗惊喜。他们也让我知道了一个道理:不要总觉得你的孩子，这不能那不行，其实他们都能，也许能给他们一个准确的支点，他们真的就能撬起整一个地球。 　　孩子们在多媒体教室里，参加读书心得交流活动。台上的认真分享，台下的倾心聆听！此情此景，是我最渴望看到的。 　　在多媒体教室里，我们开心地合照，纪念这个别样的读书心得交流活动。 （三）《红楼梦》读书心得交流 　《红楼梦》是中国古代作家曹雪芹花费了十年心血铸就的一部文学巨著。它展现了广阔的社会背景，通过400多名栩栩如生的人物形象的精心刻画，描绘了当时中国社会的风情世俗。这部文学名著的创作，可以说是中国文化史，乃至世界文化史上古往今来绝无仅有，甚至是空前绝后的“文化小说”，这一点从世界上成立了很多的红学研究会，专门研究它，就说明了世人对的重视以及它在世界文化史中的独特地位；从所有中国明清两代重要小说来看，没有哪一部能像《红楼梦》具有如此惊人广博而深厚的文化内涵的了。书中说到的“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”看似是悲壮的绝唱，又确是全书最高度的概括。 　　2020年5月7日上午，我们在教室里举行了读《红楼梦》的心得交流活动。本次的交流，主动上台交流的有30个孩子。他们说得头头是道。有评价宝黛爱情或者宝玉和宝钗的婚姻的，有的讲述红楼的诗词文化的，有的说叨王熙凤的，有的评价书中的结局，甚至是还要帮曹雪芹改一改结局的……在台上，有的同学娓娓道来，夹叙夹议；有的同学情绪激昂，拍案而起；有的同学幽默风趣，惹得同学们哄堂大笑……总之，这是一项让人舒心的活动，是一种学生喜欢的课堂，亦是我教育教学中想去追求的一个方向…… 　　这是我们班的幽默大王——唐允卿同学。每次他上台，不但给我们带来他独特的读书感受，还总能给我们带来惊喜，带来笑声，带来欢乐，让全班开心得不得了。为他点赞！也为所有上台交流的同学们点赞！为六（6）班热爱阅读的孩子们点赞！ 精彩心得展示 　　孩子们的读书心得稿都是写得长长的，虽然他们的分析品读还比较稚嫩，但我相信，只要他们迈出了自己的脚步，就一定会走得更远……为了鼓励他们，我会在他们的读书心得稿上写上简单的评语，如:A.“问渠那得清如许，为有源头活水来”写好文章的重要前提基础，必是多读书，加油！B.只有在读中思考，真正的阅读才会发生。C.把读书这件简单的事情做好，你就变得不简单了。加油！D.你像一个编剧，还帮作者改了结局。喜欢善于思想的你，为你点赞！E.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。多读书，你一定是最优秀的那个人。F.喜欢听你的读书感受，台上的你正应验了那句话“腹有诗书气自华”，加油哦，你一定会越来越棒！…… 多样的评价，使鼓励和肯定，宽慰和督促在无形中继续发挥作用，让孩子们继续乐读，好读，真读！ 活动小结 　　中国四大古典名著，包含的文化内容博大精深。我知道，我的孩子们说的聊的讲的，也许皮毛都未曾算得上，但是他们需要的是一个成长的环境和平台，需要的是一个展示自我机会，需要的是一个阅读的兴趣和习惯……我愿意尽我所能帮助他们，希望能为他们将来的美好奠定一点基础，这我就很满足了。 对于一个人来说，阅读只有起点，没有终点。愿阅读、诗与远方陪伴每一个孩子健康成长。 那大第五小学六（6）班读书交流活动，精彩会继续……🍀🍀🍀🌹🌹🌹 摄影、图文编辑: 林发莲老师