<p> 疫情阻挡了开学的步伐，但阻挡不了学习的脚步。为了更好的利用这个特殊的假期提升老师们的专业素养和实践能力，提高教学质量，加强科学保教，推进教研的科学化和规范化，促进教师教研能力的提升。我园开展了科学领域“同课异构”比赛活动。</p> <p> 集思广益，共研共讨，制定方案</p> <p> 根据幼儿年龄特点和已有生活经验，确定主题：</p><p> 小班：《玩水》</p><p> 中班：《有趣的水》</p><p> 大班：《小水滴旅行记》</p> <p> 老师们精心准备，认真备课</p> <p> 老师们设计的科学活动目标明确，符合幼儿的年龄特点；内容设计合理，贴近幼儿生活，材料准备充分；活动过程中充分体现了幼儿的主体性和主导性，使孩子们真正在“玩”中学科学，爱科学，用科学。</p><p> 经过评委组的认真讨论，每级各评出了一二三等奖。</p> <p> 让我们一起来欣赏一下老师们的精彩表现吧！</p> <p> 教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高教师业务素质的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径。相信本次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获，通过大家的共同努力，不断丰富自己的专业知识和职业素养，在幼教事业中实现自己的价值。我们的教育之花一定会越来越盛，更加绚丽多彩！</p>