2020年春季学期良光镇茅山小学复学前学生返校疫情防控第二次演练

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为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，在开学前组织教师开展两次全面的疫情防控应急演练，制定本校疫情防控应急演练方案，为使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力，决定在5月9日进行第二次演练。 校长主持会议强调第二次演练的必要性和重要性。 工作人员对校园环境进行消毒。 健康观察室 防控物资室 防控物资 晨检指引 学生洗手设施 口罩专用垃圾桶 　　场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，一条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在一边用测温仪对学生逐个进行体温检测，体温正常、无其他症状者进入消毒区，由消毒组人员对学生书包等物品进行逐一消毒后有序进入班级上课。体温异常的学生，若家长在的劝返嘱及时就医并报班主任，若家长不在的，由专人带至临时健康观察室，再次用水银温度计对学生体温进行检测，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史，若有就逐级上报，若无就通知家长接回就医。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 在校门口对学生进行测温 对体温异常学生带离至临时观察点 发现体温异常的学生，若家长在的劝返嘱及时就医并报班主任，若家长不在的，由专人带至临时健康观察点，再次用水银温度计对学生体温进行检测，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史，若有就逐级上报，若无就通知家长接回就医。同时将此生经过的通道进行消毒。 场景二：教室体温检测演练 学生戴好口罩进入教室前，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。突发课堂有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系隔离工作组人员及时将学生带至健康观察室处理，处理情形和校门口一致。由消毒组派专人对教室进行清洁消毒，其它学生由班主任带到备用教室进行上课。 二次测温 学生保持一米间隔距离 突发学生体温异常呕吐 带至健康观察室 校医对其测温 校医对其询问 上报市疫情防控办公室 对教室消毒 场景三教师突发体温异常、呕吐情形，带至健康观察室处理，程序和学生一致。 教师戴手套批改作业。 突发教师体温异常 带离至健康观察室 校医对其测温 上报疫情防控办公室 对办公室消毒 场景四学生要讲究卫生，把废弃口罩投放专用垃圾埇，学生要洗手进教室，洗手时要排队，洗手动作要规范。 演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。