《争做闪亮小主播》——大一班阅读活动

小丸子🌟

第二实验幼儿园大一班 活动背景 　　古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。现阶段，幼儿正处于前阅读阶段，幼儿成长离不不开童话故事，陪伴幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨。4月23日是世界读书日，借此机会，大一班展开了“爱阅读，享快乐”的读书活动。在阅读月里，让孩子在充满亲情的欢乐氛围中，与家长一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。经过一个月的阅读习惯培养，孩子们都有了一定的故事积累，为了延续孩子们爱阅读的好习惯，我们趁热打铁又开展了线上小主播的活动。 活动准备 <ul><li>1.发起活动倡议。</li></ul> <ul><li>2.家长们积极报名。</li></ul> <ul><li>3.老师排出来安排表。</li></ul> <ul><li>4. 建立钉钉群，讲清活动规则。</li></ul> 第一次尝试 　　在准备一周之后终于在5月7号第一个周四晚上八点，开始了我们第一次直播。(第一次慌乱，没有截图)本次直播的两位小朋友是吕亚锦和耿镱文，是班里阅读比较多的小朋友，也是积极参与的小朋友，她们带来的故事是《小蛇去散步》和《长个不停的脚》。 　　第一次尝试，还是非常紧张的，所以我一直都在和家长交流，关注孩子们的准备情况。两位有心的妈妈，在孩子准备的过程中一直陪伴，并且做了视频照片记录。 (来自耿镱文妈妈分享) (来自吕亚锦妈妈分享) (来自耿镱文妈妈的视频分享) (来自吕亚锦妈妈的视频分享) 　　看到两位宝贝认真的样子，真的是很感动。 　　活动结束后，李老师发了活动总结。两位妈妈也做了总结发言。 　　耿镱文妈妈还把故事内容拍下来和大家分享，感谢这位有心的妈妈。💞💞 【反思总结】 第一次尝试，虽然在开始之前做了准备，连钉钉群的使用都做了学习研究，但是还是有些问题，比如“吵”，孩子们太久没见了，所以一开视频每个人都热情的不得了以至于我的声音他们根本听不到，最后是通过强制静音解决问题。第二就是老师在中间的起承转合，以及最后的总结发言也没有做的很好。第三，时间把握问题，直播时间太短，有些孩子进来晚了以后发现我们快要结束了。 根据第一次的问题，我们又进行了研究和调整，在第二个周四开始了第二次视频直播。 第二次直播 　　根据上次时间问题，我们进行了调整，所以在第二次直播的时候我们请了三位小朋友来分享故事。 　　语涵给我们带来了一个有趣又神奇的故事——《夏美变变变》，在这个绘本中我们可以看到大人和小朋友之间的视觉差异，也能看到小朋友无限的想象力。 　　每一个小朋友在分享前，都认真做了准备。（来自李语涵妈妈分享） 　　我们的“故事大王”梓伊，自己亲手制作了她的绘本故事《灰姑娘》，看到孩子们这么认真的准备，心里很是感动。 　　辰熙，是个非常聪明的男孩子，他给我们带来了一个友爱的故事，让我们从故事中体会友爱。 　　虽然我们的小主播会有一些紧张，但是可以看出来他们认真做了准备，也在认真讲，其他小朋友听的也很认真。 　　 【反思总结】 《指南》在5~6岁的目标中指出：幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话，要具有自尊，自信，自主的表现。所以，“线上小主播”活动的目的是让幼儿敢于展示自己，不管在什么样的情境状态下能够大大方方说出来，做出来。 美国思想家艾默生说：“自信是成功的第一秘诀”我们在品格学习中，也学过“自信心是孩子积极主动参加一切活动的内动力，良好的自信心也是孩子能够顺利完成活动、克服困难、取得胜利的有利保障。所以，也希望可以通过这次活动，让孩子们越来越有自信。