<p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;"> “在括号里填入合适的数字”这类题，孩子们填的还可以，我却觉得数字不是最合适的，我很想让孩子明白，“可以”和“合适”是有区别的。课堂上，我把坐在第一排的贾雨鑫牵上讲台，本来，我觉得可以示范我的外套，但我昨天穿了一件极小的外套，小到穿到贾雨鑫身上也许恰好合适，所以外套不可以放在这里来解释“可以”但“不合适”的意思。不过我穿着一双没有系鞋带的平底鞋，方便穿脱，而且这双鞋子如果贾雨鑫穿上，会像一个大箩筐，显然可以穿但就不合适了。那就脱鞋子示范吧？我脑海飘过一丝顾虑，在讲台上脱臭鞋子会不会让“为人师表”四个字尴尬？但这种想法分秒消失，我一边退着鞋子一边对贾雨鑫和同学们说:“同学们，我这双鞋子让贾雨鑫穿，她可以穿上吗？”</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;"> 孩子们哄笑:“能，但是老师，您的鞋子太大了，贾雨鑫会摔倒的。”连内向拘谨的徐科研都在用小手捂着嘴窃笑。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;"> “是啊，贾雨鑫可以穿上我的鞋子，但这鞋子太大了，她走起路来会摔跟头的，所以，老师的鞋子如果给贾雨鑫穿，她是可以穿的但却不合适，孩子们，数字也是一样的哦，这个空里可以填入很多数字，不过只有一个是最合适的，我们一起来找找吧。”</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;"> 孩子们自然明白了啊，最让我开心的是下课后，赵宇翔走到我面前说:“老师，我洗完澡从卫生间出来，爸爸随手给我套了一件妈妈的睡衣，我可以穿但是不合适！”赵宇翔还故意把“妈妈的睡衣”几个字说的重重的，可把我逗笑了。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;"> 不是因为孩子理解了“合适”这个词，而是因为孩子记住了我脱鞋子这个情景小剧，我希望孩子们多年后见到我会说:“老师，记得吗，当年你在课堂上拉着贾雨鑫脱了您的臭鞋子，那样子示范，我们觉得太合适了！”</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);"> 今早，我冲了温白开给铭喝，他喝了几口突然跑到厨房对我说:“妈妈，一杯水，我喝了3口，就是用减法，是10-3对不对？”</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);"> 我立刻想到昨晚我俩对口算口令时，我随口说他减法还是理解不清楚，这不，他可记住了，减法被他换化成喝水了。孩子的思维真有意思，在铭看来里，一杯水是多的，就用10表示，喝了三口，就是10-3，铭理解的多清楚啊！</b></p><p><br></p><p><br></p>