<div>老师给大家带来的一首具有少数民族风格特点的儿童歌曲，完成歌曲中音乐知识的小练习。视频一共三部分，请同学们认真观看聆听。<br>1.本段视频中介绍了（ ）个的少数民族？<br>2.这几个少数民族的歌曲分别是（ ）、（ ）、（ ）。</div><br> 本段视频介绍了新疆，并且初步让同学们了解了学习的新歌—《我是少年阿凡提》。我们学习歌曲之前，老师有个小故事想跟同学们分享一下。<br><br> 聆听歌曲：<br>3.体会歌曲的情绪是（ ）。<br>4.找出歌曲的节拍是（ ）拍。<br>5.了解歌曲中的主人公是（ ）。 最后这段视频是歌曲的难点练习，同学们可以边看视频边和老师进行歌曲律动练习，体会歌曲中十六分音符的节奏特点。<br>小练习：<br>6.歌曲是（ ）段体结构的？<br>7.歌曲由（ ）个乐句组成。 歌曲中出现了两个音乐标记符号，同学们在歌篇中找一找，体会带有音乐标记的旋律和歌词与不带标记的歌词旋律的不同。 同学们结合微课视频，对照歌篇练习演唱歌曲。 <div>从歌词中我们知道了阿凡提是一个爱护鸟儿，保护小树的人。<br>在这首歌曲中，有两个小符号同学们要好好看一看，他们分别叫什么名字呢？又代表了什么呢？<br></div><br> 同学们，大自然是我们人类的好朋友，我们和动物头顶一片蓝天，我们要爱护他们 保护他们，更要热爱大自然，保护大自然，这样 我们才会拥有一个绿色健康 没得和谐的家园。希望同学们以后在生活中，也做一个爱护环境的人。 歌曲练习答案：<br>1.3个<br>2.朝鲜族《小白船》新疆维吾尔族《我是少年阿凡提》蒙古族《嘎达梅林》<br>3.诙谐、幽默<br>4.4/2拍<br>5.阿凡提<br>6.二<br>7.8个