疫路阅读有书香

幸运的人

品诗词，学物理

　　诗词是我国古代文化的瑰宝，不仅脍炙人口，文学艺术价值也很高，而且许多诗句中蕴含着丰富的物理知识，我在疫情期间进行了阅读学习，并用于教学之中，取得了良好的教学效果，选取其中的两首诗词与大家分享。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中君置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风挚红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　全诗咏雪写出别前、饯别，临别、别后的四个不同画面的雪景。用语绮丽想象神奇，不愧是唐代边塞诗的代表力作。同时他也是我国古典诗歌里的咏雪的代表著作。全诗，充满着奇思妙想，有对生命真实的想象，又融合了作者强烈的主观感受。具有很强的艺术感染力，在音韵上全诗诗随韵转，韵随诗行，每个场景的转换都和韵的转换连在一起，让人读起来跌宕生姿，趣味无穷。

　　诗中出现了热现象，“孤裘不暖锦衾薄，都护铁衣冷难着”。从出征将士的感受写出了塞外的严寒，诗人感同身受。瀚海阑干百丈冰，形容冰川的高峻，从侧面写出了天气的寒冷。冰是凝固现象，雪是凝华现象，冰雪的描写反而能够衬托出守边疆将士的豪情壮志，原因在于诗人好奇的诗风和昂扬的激情。“纷纷暮雪下猿门，风挚红旗冻不翻”，更是塞外才能感受到的奇妙景象，连红旗都被冻住了，在狂风中一动不动，多么神奇啊！

　　颜色之谜，诗中写了：白草、梨花、飞雪、红旗。白草呈现白色，由于白草反射各种色光呈现出白色。梨花和飞雪雪，用梨花来形容飞雪都是光的反射现象。红旗在光的反射下呈现红色，吸收其它色光。

　　诗中的动与静，写了红旗与飞雪。由于天气的寒冷，红旗都被冻住了，在雪中一动不动，相对静止。而不动的红旗和狂风中飞舞的雪花，正好形成了绝妙的对比，动静相配，给人以诗中有画，画中有诗的美感。

“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，诗人通过凛冽的寒风的把地上的白草都折断了，说明力能改变物体的形状，力能改变物体的运动状态。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，从壮丽的雪景里回到送别的主旨，感情真切，韵味深长。马蹄踏在雪上留下深深的痕迹，说明了力能改变物体的形状，同时说明了压力的作用效果。

敦煌曲子词浣溪沙

五两竿头风八欲平，

长风举棹觉船行。

柔橹不施停却掉，是船行。

满眼风波多闪烁，

看山恰似走来迎。

仔细看山山不动，是船行。

这首诗词描写船行水上，船与水、船与风，船与棹、船与人、船与山的关系的一幅风景图画，也体现出诗人观察自然的深刻的洞察力。这首诗的作者不知是谁，但无法掩盖这首诗词的文学风采和科学价值，诗词表现的力与美、动与静、进与退，行与停之间的关系十分精彩，耐人寻味，科学原理的艺术表达，这首诗词可以作为代表。

力的描写：全诗关于力的描写有三种：风力、水力、人力。

风力，从无风（船桅杆上的五两都不动了）到有风（长风），风力相对船的行驶有很大的推动作用，因为有风所以不用划橹和棹。

水力：满眼风波多闪烁，说的是船乘风破浪激起水波闪烁，如果顺流而下，那船就更快了。

人力，人来操作橹和棹是船形的主要动力来源，无风的时候要用橹和棹，有风的时候停掉用橹，以保持方向。全面不见人字，但处处体现在人。

全诗是人在动作，是人在观察，人在体会，人在发出感慨。风力，水力，人力这些力的方向，工作中下使船在河流中前进，风帆行船，船夫，波浪，这是一幅力与美的图画。

动与静动举措，船行闪烁看山走来迎等等这些都是动的描述，静风玉屏，停棹，山不动等是静止不动。全诗就是这样一动一静的对立描写中体现出诗词的动态美。

相对运动物体的相对运动是人们在实际生产和生活中，发现、发展并运到这首诗词中，对于船的相对运动描写的十分动人和有趣。青山恰似走来迎人，在船上行船不觉，似青山扑面而来，但是仔细看山山不动，这才想起山不会动，是船在行。这一物理学上的相对运动描写多么生动，多么自然。这种描写，如果不是亲身经历，抱头苦想是想不出来的。全诗词形式上看是写船与风，船与山的运动，实际上是写船夫的心理活动，通过船夫的眼和心看到和想到的船与水，船与山的相对运动。