营造书香校园之晨诵·午读·暮省

赵丽

我们要以星火之名，展示榆林市第十一小学学子的热血与激情，如星一般闪耀，如火一般灿烂，去温暖、照亮身边的每一个人。 　　一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市，一个民族的精神境界则取决于这个民族的阅读水平。我校把阅读作为“过一种幸福完整的教育生活”的基础，通过推进师生阅读，与伟大的智慧对话，让我们的精神丰富起来，让我们的社会不断走向崇高，是我们的梦想。 　　走进三年级三班星火中队聆听晨诵、午读、暮省，感受新教育。 　　小火苗们在掌声中自信地开启了星火大家庭新的一天。 一、晨诵，为每天注入生命的源泉。    每天清晨宝贝们在舒缓的音乐中"晨诵"，开启美好的一天，选择适合孩子当下的儿童诗、古典诗词的阅读内容，和孩子们一起朗诵、一起感受、一起陶醉、一起思考、一起激励。通过晨诵不仅激发了孩子内在的活力，还将孩子们从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中都充满精神。 　　第一天晨诵，少了美妙的音乐，小火苗们依然激情高昂。我们所有人似乎把班级当成了作者笔下的百花园，好像自己也变成了树、变成了鸟…… 　　听君一席话，胜读十年书。听说要读经，数学老师也来凑热闹…… 　　男孩女孩不一样，男孩女孩都很棒…… 　　站在星星舞台上的小老师们好神气呀！ 二、午读，唤醒生命的美好与神奇。 让孩子们阅读属于他们的书籍，师生浸润在书香的生活里，力争让活动融入孩子当下的生命，引领一种轻松的学习方式。 　　 　　以其昭昭，使人昭昭。午读时光班主任老师和孩子们一起寻找书中“黄金屋”。 　　言传身教是最好的教育。在老师的感召下，孩子们也驻足于走廊的书架前，在书海中遨游。 　　嘘，老师来了他（她）们居然没发现，在班长带领下，大家都在认真地阅读自己借来的书籍。 三、暮省，让反思成为日常的生活方式，让阅读留下痕迹。 暮省，指的是学生每天在完成学业以后，思考与反省自己一天的生活，并且用说写绘等形式记录下来，同时师生之间也可以通过日记、书信、批注等手段，相互编织有意义的生活。教师与学生用日记记录自己的成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，这就使暮省成为一种日常工作的生活方式。新教育强调坚持，“行动就有收获，坚持才有奇迹”，愿我们都能学会坚持记录自己的生活。 　　李欣霓同学在作业完成后同妈妈分享阅读心得。 　　优秀的家长每天坚持与孩子一起成长！ 　　如果说阅读是站在大师的肩膀上前行的话，那么，写作其实是站在自己的肩膀上攀升。王旌旭同学的暮省是不是超级认真呀！ 　　通过“晨诵、午读、暮省”的活动，让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的灵魂，体验读书的快乐。在班级内形成热爱读书的良好风气，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海，让“晨诵、午读、暮省”成为生命的常态。让师生真正过上一种幸福完整的教育生活。