【线上学习】讲座笔记|蒋军晶：统编教材“策略”单元教学建议

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今日分享蒋军晶老师的讲座笔记😉 ✍🏻️策略单元是统编教材的一个特殊单元，从三年级开始，每一个年级会有一个特殊单元，着重训练策略，提高学生的能力。 ✍🏻️三年级：预测 💡策略：预测🧐方法：依据上下文、依据生活经验、依据阅读经验、依据插图🤜技术：依据划线、批注▲预测线索和依据主要来自三个方面：1. 生活经验2. 阅读同类书本的经验3. 这本书中的有用细节 ✍🏻️四年级：提问 💡策略：提问🧐方法：依据局部提问、依据全文提问、从内容角度提问、从写作角度提问、从生活角度提问、从“什么”角度提问、从“为什么”角度提问、从“怎么”角度提问🤜技术：依据划线、批注 ✍🏻️五年级：提高阅读速度 💡策略：快速阅读🧐方法：带着问题读、把不理解的暂时放一边、了解课文表达的特点🤜技术：扩大阅读视域、不回读 ✍🏻️六年级：有目的阅读 　　《故宫博物院》有丰富的语言材料，截然不同的语言风格，在真实的任务情景中迁移运用方法策略。 ✨ ✨ ✨ ✨互动交流环节✨ ✨ ✨ ✨ 🤔问题：教材中出现4种阅读策略，其它的阅读策略教材专门的单元，就不练了吗？💡将军晶老师解答：专门的策略单元涉及了4种策略，但其它的，不是特殊单元，也涉及到策略的，会把其它策略分散到普通学习中。 　　▲策略单元教策略还不够，需运用。在课外阅读中运用、训练，形成能力。 ✨这些干货你记下来了吗😉