<p> 美篇制作: 黄庆玲</p><p> 编辑:黄庆玲</p><p> 2020.5.9</p> <p> </p><p> 为了响应上级的疫情期间,“停课不停学”的号召,2020年2月28日,学校领导召集科组长、级组长召开线上教育工作会议。安排3月2日开始的线上教学工作。</p><p><br></p> <p> </p><p> 陈东新校长亲自安排各项工作。王彩凤副校长狠抓落实网上教学工作。</p><p><br></p> <p> </p><p> 学校的线上教学工作刚刚安排妥当,负责语文教学工作的梁慧主任立刻召集语文科组长召开科组会议,妥善安排各年级组老师上课任务,直播手段,处理好老师之间,师生之间,老师、学生、家长之间存在的问题。 任务刚刚布置下来,我们六年级语文老师马不停蹄的行动起来!大家忙着找授课软件,找授课视频,与家长沟通,想方设法地利用微信群,语文学习群,小组群安排学习任务,跟踪学习情况。线上教学与平时课堂教学不同,为了全部同学都能达到最好的教学效果,我们对学生提出了几点要求。其次,要做的是线上教学备课工作,我们分为三个环节进行备课:第一,首先利用网络熟悉课程标准,感知教材,理解教材,进而牢固地掌握教材所规定的教学内容。熟悉意味着对课程标准和教材多层次的从具体到抽象,从抽象到具体的过程。而网络能提供给我们这个环境。第二,基于对教材所规定的教学内容的感知、理解和掌握,进行相应的教学设计:新课导入环节、生字词学习环节,穿插游戏的设计环节及深入理解课文的问题设计环节等等。第三,根据教学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作编辑。自己认真备课的同时,引导学生自觉进行预习,努力让学生形成预习自动化。通过直播、发信息等形式和家长进行沟通交流,促使教育方向一致,加强教育合力的作用。学生通过网络学习,在线直播,课下自习等多种形式巩固知识,使学生的基础更扎实。既做到防控疫情,又能传授、学习知识!</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> </p><p> 黄秋金老师虽然年纪大了,可是工作起来一点都不懈怠,比任何人都认真严谨,对学生要求严格,作业工工整整!</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p><br></p><p> 杨丹老师虽然带着小孩,但工作态度很明确,授课认真,作业整洁,比平时课堂上课还要细心!</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p> 黄锦霞老师的工作态度端正,严谨治学。与学生、家长打成一片,网课效果非常棒!</p><p><br></p> <p> </p><p> 戴春兰老师的网课更甚一筹,甜美的声音通过直播平台,吸引众多学生参与,教学效果、作业质量都是杠杠的!</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p> 黄庆玲老师一直坚持上课,查找资料,在网络教学中学习到更多的知识。与学生一起成长!</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p> 梁秀勤老师兢兢业业地做好网络教学工作,每天都与学生共同学习,共同进步!网课效果非常优秀!</p><p><br></p> <p> </p><p> 除了文化课,体育、音乐、美术课,学生都认真的完成学习任务!</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p> 虽然是网络授课,但对于学生的思想教育,我们并没有松懈下来,各类主题班会一样都不缺失。</p><p><br></p> <p><br></p><p> </p><p> 3.5的学雷锋活动教育!</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>3.12的绿化家园的植树节教育活动!</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p><br></p><p> 3.30安全教育活动</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>4.5祭英烈爱国教育活动</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p>“同心抗疫情,童心共成长”教育活动</p><p><br></p><p><br></p> <p> “讲卫生,灭蚊虫”活动</p> <p><br></p><p><br></p><p>“学习新守则,养成好习惯”教育活动</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p><br></p><p> 坚持了二个多月的网课教学,我们六年级的语文课程基本授完课,等待复学后可以进行复习了。</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p> 当然网课也有存在的问题,比如:</p><p>1、学习参与人数距离全员参与仍有很大距离;</p><p>2、部分学生学习主动性不高,屡屡需要微信及电话急催;</p><p>3、很多同学提交作业敷衍,为了完成任务而应付了事,听写、默写变抄写,背诵变朗读等,老师无法确定,</p><p>4、学生向老师请教疑难的不多。很多学生是提交过作业就翻篇,订正后不重发,</p><p>5、个别学生家长反映网课期间不参与,要等开学了再上课。</p><p>6、家长传递过来的负面情绪难以自我快速消化;</p><p>7、作业批改时,难度较大,年纪大的老师,批改作业难上加难!虽然可以语音传递易错点,可以发错题讲解视频,但达不到面批时圈点勾画的效果,不能明确突出对应学生的错误,导致反复强调反复错;特别是每天要看几百张作业照片,都已经眼花缭乱了。</p><p>8、直播课听课质量难以保证,部分学生截图打卡后弃课而去,结果明显体现在作业和笔记中。</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p> 我们期待改进,争取更优秀的成绩!</p>