<p> 2020年5月9日，石林鹿阜中学小学部开展“通慧作文教学”展评活动。</p> <p> 本次作文教学展评活动共分为两部分进行。上午开展四、五、六年级的三节作文展示课，下午分别对三节展示课进行点评，并共同研讨作文教学中的困惑及方法。</p> <p> 5月9日上午8：00—10：40，将近3个小时的时间里，四、五、六年级的全体师生齐聚学校报告厅，分别听取了曹云萍、赵继红、毕王英3位老师的作文教学展示课。</p><p> 第一节展示课《我的“自画像”》中，曹云萍老师带领四年级的孩子们全面认识了自我，学会做到“描写有序、巧用优词、妙用修辞”等习作技巧，并运用语言、心理、动作等描写手法绘制出一幅属于孩子们独一无二的“自画像”。</p><p> 第二节展示课《那一刻，我长大了》，赵继红老师则引领五年级的同学们分别从审题意、学选材、习写法等环节教会孩子们从一看、二聊、三想、四做等方面把短暂的一瞬间写得生动具体。</p><p> 第三节展示课《让真情自然流露》，毕王英老师教会六年级同学们掌握“选取真实经历、强化心理描写、突出情感前后变化”等妙招让孩子们的真情自然流露。</p> <p> 下午12：30—13：30近一个小时的时间里，四五六年级的语文老师在王照能主任的组织下进行“五维度评课法”的探究与实践。活动伊始，泰林红副校长首先对今早上展示课的三位优秀教师和三节风格迥异的课堂风采及三个团结协作的团队给予了充分的肯定和高度的评价，并对大家今后的通慧作文教学提出中肯的建议。接着各年级组分组从“学生学习”、“教师教学”、“课程性质”、“课堂文化”和“反思提升”五个评课的维度对本次作文教学进行多视角、多角度、全方位的点评，以促使大家交流和探讨中得到思维的碰撞，更大地提升自我的作文教学能力，同时学会引导孩子打开观察的触角，精心挑选习作素材，真正做到让孩子们“我手写我心”，让孩子们的作文之路走得更坚实！</p><p> 在语文教学中，我们常常感叹：“作文教学难，难以上青天。”希望借助“通慧作文"教学展评活动的一方平台，共同探寻出一条通畅的作文教学之路。</p><p><br></p><p>文字：彭翠萍</p><p>图片：赵俊波</p>