<p> 俗话说：兴趣是学生学习最好的老师。有了浓厚的兴趣，学生就会爱学乐学，就会主动参与进去。从带六年级毕业班以来我其实是忐忑的，毕竟小升初对一个孩子来说也很重要，很多时候我总会思量这样做对不对，这样干好不好，总是害怕、担心和惶恐，不过幸好身边的老师们一直不断的鼓励和支持我，总是在我犹豫不决时为我指点迷津，这让我一路走来竟成长了许多。</p><p> 毕业班的宝贝们都非常有特点，他们会有自己的想法，而且已经有自己的判断能力了，所以一开始我很担心他们会不会不认可我，不接受我，一段时间以后发现宝贝们的接受能力很快，我又开始担心他们的学习，他们会不会不适应我的课程？能不能听懂我的课？喜不喜欢学语文等一系列问题都在今天有了答案。</p> <p> 今天课后无意间询问孩子们的学习情况，竟收获颇丰。 “老师上课大家能听懂吗？”“能”“那大家觉得开学这么久以来你有没有什么改变呢？”“有”“什么改变呢？我们都来说一说，分享交流一下”我们班的陈子豪首当其冲的站了起来说：我觉得今年的语文课上老师你经常爱问我们为什么？爱让我们思考，就锻炼我们，不会直接告诉我们答案，语文课也有活力了。刘宇恒很激动的接着说：对，我也觉得，老师讲的细了。宋江成举着手喊着老师老师我我我，我笑着说：你说。“我觉得今年的语文课比去年的有趣，而且我好像开始喜欢语文课了”话音刚落，全班大多数同学应和道：哎就是就是，我也是，我觉得有趣了许多，语文课好像也没那么无聊了……。当时的场面可以说很热闹，宝贝们七嘴八舌的说着，但我没有阻止，我在认真的听着宝贝们的声音，看着他们那种开心和肯定的眼神，那一瞬间的心情和我第一天迈进六一班一样：欣喜、激动、开心、幸福……无数美好的词汇都不足以形容那一刻。</p> <p> 宝贝们的语文基础方面需要加强，这一点我很清楚，可我最怕的就是宝贝们不喜欢这门学科，没有自主学习这种意识和好的学习习惯，如果每节语文课孩子们都只是把它当成一种学习任务来做，或者抱着老师讲什么我们就听什么的态度去学习，那双方都很压抑，甚至说都很吃力，就好比一颗生长在石头下的种子，如果别人告诉你你要从哪个方向绕开石头来生长说一下动一下那困难程度自然就加大了，可如果别人告诉你了要从哪儿走，你自己也有兴趣去试去摸索，那将事半功倍。更何况六年级的孩子，良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣将会使他们受用一生。</p> <p> 作为一个语文老师，当听到学生说自己喜欢语文课时，那种幸福感和成就感油然而生。宝贝们开始喜欢语文课这也是对我的一种鞭策，更是对我的一种肯定，也在无形之中告诉我这个方向是对的，这让我更加有了自信心带好这个毕业班，我一直坚持只有爱学生的老师，才可能教育好学生。我们应该坚信：只有教不得法的老师，没有教育不好的学生。师爱是一种伟大而神奇的力量。在教育教学实践中，学生难免会出现过失或错误。我坚信：只要我们用博大的爱心去教育学生，我们的学生一定会爱老师，爱语文。</p><p> </p> <p>（激动开心的心情无法言说，已经到了兴奋的地步了，加油）</p>