立足发展看问题潜心思考谋新篇——长宁中心小学2019年秋季学期四年级教学质量分析暨2020年春教学工作会议

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教学质量是一所学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。为了全面提升我校的教学质量，细化常规管理，细致分析2019年秋季学期成绩及线上教学工作中存在的问题，明确本学期的努力方向。2020年5月9日上午9时，在长宁中心小学电教室召开以“立足发展看问题潜心思考谋新篇”为主题的2020年春季学期教学工作会议。 　　参会人员为长宁中心小学领导班子、全镇公民办学校校长、教导处主任、主管全镇语数英学科的三位副主任，会议由分管教学的杨月玲副校长主持。 　　整个会议分为四个议程： 　　第一个议程首先由主管语文的侯李芳副主任对2019年秋全镇各小学语文期末质量做了全面的总结，重点细致地分析了四年级抽测的情况，通过数据表格对比各学校间的差距，指出教师的教与学生的学存在的问题及原因分析，帮助各校认识到自身教学的优势与不足。 　　基于以上情况分析，侯李芳副主任从师生的教与学为基点，提出了扎实教学的建议，明确指出了“快乐读书吧”作为学生课外学习的有效拓展，必须抓实抓稳，落实到位。最后对2020年春季学期教学教研工作计划解读，布置本学期语文教学相关事宜。 　　接着由主管数学的毛雪缘副主任对2019年秋季学期全镇各校数学期末检测质量做全面的总结，着重对四年级抽测的具体情况进行了详尽的剖析。她从试题的命制、检测成绩、存在问题进行了全面的讲解，并提出了在教学中值得引起我们思考的点面，并在教研中不断反思、不断改进。 同时，毛雪缘副主任对线上教学的情况进行了总结，并结合全镇期末情况反馈给我们提出了今后的对策与建议。 　　最后，主管英语的黄玉燕副主任通过数据分析了2019年秋季学期我镇英语教学质量，和我镇各校各年级英语学科在全县和全镇的排名情况，并分析了从学生答题情况中反映出的问题。希望我镇各学校以问题为导向，找出自己学校存在的弱项，查漏补缺，向做得比较好的学校借鉴和学习成功的经验。在以后的教学教研当中，加强各兄弟学校的英语学科的交流和学习，为我镇今后英语的教学重点和方向提出了建议。 　　第二个议程由教研室吴汉良主任小结了2019年秋季学期的教学教研工作，同时强调了返校前后的教学工作要求: 做到四个“一”，进行两个“调整”，把握好四个“注意”，做好三个“准备”。 　　第三个议程: 中心小学分管教学的杨月玲副校长首先对2019年我镇各小学成绩分析做了总结性发言。为了更好抓实、抓早各项教学常规工作，进一步提高教学质量，提出几点建议：一、找差距；二、抓课堂实效；三、发挥骨干教师示范引领的作用；四、做好培优转差工作；五、钻研教材、把握出题方向；六、确定本学期我镇的目标。 其次针对学生返校复学，杨副校长还要求各学校认真落实好衔接阶段的9节大课: 一份返校衔接作息时间表； 一节返校衔接主题教育课； 一场居家学习总结表彰活动； 一份调整后的教学工作行事历； 一次全面精准的学情排查； 一套系统全面的衔接方案； 一份调整后的教研组工作计划； 一份切实可行的分层辅导方案； 一次适应性团队心理辅导课。 　　第四项议程：黄照新校长对本次会议作总结性发言。黄校首先肯定了2月27日以来线上教育取得的成绩，同时强调要组织线下与线上混合教学模式的研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。最后黄校语重心长地说：在座的每一位领导都被赋予无形的重任，所以要认真总结反思，找到差距。在传承本校优良传统的基础上，加大管理理念，课程建设等方面的创新力度，提升教师和孩子的幸福指数！ 　　通过本次教学工作会议的有效开展，为今后我镇各学校的教学教研工作指明了方向。我们将以这次活动为契机，不断进取，不断成长，努力提升课堂效率，让我们的课堂教学走向完美，让教研之路走得更远，让我镇的教学质量再迈上一个新的台阶。