原州区第二小学五年级组线上检测及质量分析教研活动剪影

阳光明媚

线上学习已经有两个多月，为了能够更好的了解孩子们的学习情况，及时改进和调整线上教学，原州区第二小学安排了第二次线上学业水平质量检测。在学校领导班子的关心支持下，五年级组在线教学质量检测活动拉开了序幕。 　　首先语数教师分组研讨制卷，让本次试卷知识覆盖面全、难易程度适当、试题设置合理，能有效果检测学生学习水平。 　　线上检测开始，家长当监考官，老师也利用天翼云会议、钉钉软件、企业微信会议等进行线上监考。 认真审题，一定要给自己、父母和老师交一份满意的答卷。 和学校检测一样，认真对待每个题。 老师认真仔细的进行阅卷。 　　考试结束，各班召开线上家长会，根据学生检测情况及这段居家学习情况，及时和家长们进行交流、沟通，提升家校共育合力。 五（5）班家长会 五（6）班家长会 　　针对这次线上检测情况，及时召开五年级组语数线上检测质量分析教研会，并邀请了学校领导参加会议。每个老师综合自己班级的学生检测情况、学生的学情、家庭督导情况以及自己的线上教育教学情况，进行深入剖析、研判、反思，为更好的进行下一步教育教学工作提出改进措施。 　　马晓霞老师讲：大多数家长非常重视，为孩子单独设立一个空间考试。部分学生做题不够专心，没进入紧张状态。从数学卷面看到存在概念掌握不熟，做题后不认真检查，交卷不及时等现象，部分学生成绩存在水分。       成绩真实的反映了学生在家的学习状况，自律的学生知识掌握的比较好，不自律的学生反而会更加的差。通过考试发现部分学生做题马虎，没有在学校那样静心屏气。 　　王小梅老师通过这段时间学生在线学习总结提出了需要探讨的四问:1、线上教学的过程中如何管理学生？2、线上教学如何激发学生的参与意识？3、线上教学如何激发学生的兴趣？4、线上教学测试的实效性策略有哪些？ 　　杨熙梅老师根据班级情况提出了今后改进措施：1、把线下辅导和线上教学紧密的衔接起来，把老师引导和家长管理结合起来，把课本知识与学生生活紧密的衔接起来。2、注重学生学习习惯的养成，注重字词等基础知识的教学，注重学生理解感悟能力的培养，注重重点与难点的教学，注重教与学方法的运用与引导。3、注重学生课内和课外阅读的训练，提高学生的独立阅读能力4、激发学生口头与书面表达的欲望，提高学生的写作水平5、努力使教学与学生的生活联系起来，提高学生的综合能力    6、教学中既要面向全体学生，推动整体的提高，又要根据学生的个别差异，因材施教，引导学困生不断提高。   　　袁彩云老师：从本次试卷整体来看考题紧扣课本，难度不是很大，影响学生成绩最主要的原因是学生居家学习自律性不高、自主学习的能力不好，接下来一定要对这方面加强教育。利用微信钉钉等及时的与家长沟通交流，同时采用一些奖励的方法等，把学生的积极性调动起来，争取下一次能考出一理想的成绩。 　　教科室主任马晓霞老师点评：家校教育要形成合力，由于家庭的千差万别，家长对子女教育的目标，成才的观念各不相同，因此，家长对子女的教育理念和培养目标不相同，而孩子的情况更是千差万别，所以学校教育必须在家庭教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长。 　　教务处马彦贵主任建议，班主任做好班级分析可以从以下入手：成功与不足的分析、结果与过程的分析、智力与非智力因素的分析、班风与学风的分析，制定改进措施，引导学生确定奋斗目标。加强与任课教师沟通，同任课教师一起解决学习中存在的问题；强化家校连同，实时解决学生存在问题；注重学生表彰激励，增强学习动力。 　　宗耀花副校长肯定了老师们远程检测过程中的诚信考试教育、视频监督、精心批阅、及时讲评、认真教研等一系列工作，并提出老师们要认真反思、总结经验、改进教学方法。多利用激励性语言提升学生兴趣与积极性，对学生的自学、自理、自律方面加强教育，做到不抛弃、不放弃每一名学生。 　　苏校长对五年级组教师们就本次活动扎实开展提出表扬，对教师们的线上教学辅导，线上质量检测分析等其他工作给予肯定，同时也对老师们提出新的要求。 　　本次检测质量分析教研活动在校领导的关心和组内老师们积极参与下，达到了共同研究、共同提高的教研氛围，收到了良好的效果！ 　　疫情虽然挡住了学生上学的路程，却挡不住他们学习的脚步，更挡不住老师传授知识，教书育人的愿望和热情。寒往暑来，愿疫情早点过去，我们重聚校，畅游知识与美景之中。 供稿：五年级组编辑：殷亚丽责编：宗耀花审核：苏晓勇