<h3> 新型冠状病毒疫情来势之凶险让大家始料未及，人们处于神经绷紧的状态，也引发部分同学的一些负性情绪如焦虑、恐惧、无助等。不同的人，采取的自我保护的方法与措施不同。这也是遵循“趋利避害”的原则。但每个人都需要遵守公共安全的法律法规，这是对自己对别人对社会的负责。
病毒防治，重心在防，而不是治。不管在何时，我们都要科学防御，积极参与，调适个人心理。<br></h3> <h3> 一、漫长的假期，孩子们可能出现的异常行为
1.情绪方面：出现“烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹”等。
2.行为方面：出现“比平常更粘人、发呆着不动、沉默少语、精神不集中、吃手、尿频、暴力倾向”等。
3.生理方面：出现“厌食、早醒、难以入睡、尿床、全身不适”等<br></h3> <h3> 二、 特别强调
孩子们因年龄小，天性活泼，久居家中不能外出，没有同龄小伙伴的陪伴，难免会出现以上的异常行为。家长朋友千万不要“对号入座”，更不能觉得自家的宝贝好像有类似的行为，就怀疑有心理障碍，“杯弓蛇影”只会引起不必要的紧张。
如果，宝贝们有上述的某种不良行为，家长朋友也不必恐慌，我们是在有意识地提醒家长要多关注孩子的行为。而不是让家长直接就去介入或干预。只要我们及时给予幼儿心灵抚慰，家长要表现出比平常更多的耐心、包容，理解孩子的感受，共情孩子的心理，及时疏导。孩子们很快就能恢复到正常状态。<br></h3> <h3>1.开展英雄教育活游戏。通过“学做解放军”、“踩地雷”、“躲猫猫”等，培养幼儿大胆、勇敢的品质。
2.及时排解。如果幼儿的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制幼儿，可以通过“说说心里话”、绘画、手工等方式让幼儿来疏导，引导宝贝说出心里的话，随手涂鸦、自由画；手工可以自由揉搓、随意摆弄等，让宝贝轻松表达，宣泄心中不良的情绪。
3．情景转移。通过分享绘本故事、诗词诵读、儿歌等来舒缓紧张的情绪。绘本故事中获得情感上的支持，激发幼儿对美好生活的向往。音乐的节奏与旋律可以使幼儿的心灵得到舒展，愉悦幼儿的心情。
三、如何给幼儿开展心理健康疏导
1.亲近宝贝。多与宝贝身体接触：抚摸、一个拥抱、牵手、一个亲吻，都能给宝贝传递安全感，给予宝贝心灵上的抚慰。
2.陪伴宝贝。不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴宝贝做他喜欢的游戏，讲个故事，一起玩耍，缓解宝贝的紧张情绪，宝贝一下就会开心起来。
</h3><h3><br></h3> <h3>四、几个注意事项
1.家长朋友要营造宽松、安全的环境，给幼儿一个有安全感、充满爱的家，让幼儿感受到关心与爱。
2.家长朋友要保持平和的心态，不能着急，更不能动不动就指责、批评、打骂孩子，对孩子过于严格，只会让孩子更自卑、胆怯。
3.不能勉强孩子做自己不能胜任的事情，否则会打击孩子的自信心。多支持和肯定孩子，不要吝啬您的赞美，大声表扬孩子的进步。
4.不能欺骗孩子，要理解孩子的感受，更要接纳孩子的情绪。要让孩子相信家长、信任家长。
5.记住“润物无声”。陪伴是最好的教育方式，要重视过程，不要过于追求结果。家长牵着孩子的手，一起跨过前面的障碍，迎接我们的是春暖花开<br></h3> <h3> 宝贝们，待“疫情”解除，孩子们可以走出家门，不带口罩，尽情地享受春天的景色，拥抱这美丽的暖阳。
更期盼能早日见到可爱的孩子们，真的想念你们了！衷心祝福孩子们每天都开开心心、健康平安！
温馨提示： 疫情虽然得到缓解，但还没有解除，大家不能放松警惕！尽量少出门，出门要戴口罩，不聚集，讲卫生，勤洗手，认真做好防护。用我们的实际行动为疫情防控贡献力量！<br></h3>