中华文化,源远流长;圣贤典籍,浩如烟海。古韵声声,飘来校园书香;美文句句,加厚校园底蕴。国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河又升华于现代的社会;它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。<div> 5月9日上午,省教育研究培训院语文教研员刘凤华老师、海南省出版社李秋云副社长在三亚市教育研究培训院吴家英主任的陪同下,一行九人来到四中调研国学经典活动开展情况。我校张卓汉校长热情接待了调研组,亲自陪同调研组前往活动地点,并对专家们来到四中指导国学诵读教学工作表示欢迎和由衷的感谢。</div> <h3><font color="#010101"> </font>调研组的专家们以及我校初中部全体语文老师齐聚一堂,开启思想浸润之旅。</h3> <h3> 活动伊始,我校周文雯老师执教了一节跳板型引领课《最中国的吟唱——<诗经>两首整合教学》。周老师首先由微信热议话题"支援日本抗疫的回赠诗"巧妙地导入到诗经唯美淳朴的吟唱,接着设计了"朗读、说读、比读"三个环节,通过多种形式的诵读,有层次、有阶梯地唤起学生阅读整本书的意愿,架起了阅读整本书的路径,课堂激情洋溢,精彩纷呈。</h3> <h3><font color="#010101">周文雯老师授课《<诗经>两首》</font></h3> <h3> 接下来,来自海口市龙华区的语文教研员林惠萍老师展示了另一堂风格迥异的国学诵读课《虞美人.春花秋月何时了》。端庄温婉的林老师在古韵悠悠的音乐中入场,她优雅得体的举止、柔和轻细的嗓音很轻易地就将学生带入了诗歌的意境。图文并茂的内容展示,逐层推进的情感体悟,师生入丝入扣的反复吟诵,整节课的精彩演绎,充分地展现了国学动人的魅力。</h3> <h3><font color="#010101">林惠萍老师授课《虞美人.春花秋月何时了》</font></h3> <h3> 不同的课型,相同的理念。两位老师通过对教材的大胆取舍和整合,构建了开放、自主的课堂。</h3> <h3><font color="#010101"> 听课的老师们认真而专注,细致地做着笔记,且听且思,享受着丰盛的“国学大餐"。</font></h3> <div> 中华民族传统文化博大精深,影响深远。尤其是国学经典蕴涵为人处事、修身养性的道理。如果一所学校的文化中蕴涵着经典元素,将会潜移默化地影响孩子们的言行。</div><div> 如何上好《国学诵读》课呢?定安县语文教研员林列荣老师给我们送来了及时雨。林老师从教学设计、教学方法、教学过程及教学效果这四个方面入手,重点向老师们介绍,作为一名语文教师,我们该为学生们构建一个怎样的国学诵读经典世界。</div> <h3> 张振升副校长就我校的国学诵读开展情况作了介绍。张副校指出,我校以“国家课程开足开齐、地方课程求精求实、校本课程突出特色”为目标,有计划、有步骤地开展了经典诗文诵读教学活动,彰显了学校的办学特色。主要采取的措施有:</h3><div> 1.校本课程落实经典:经典诗文课,编入课表每周一节,纳入学校课程管理。全体语文组老师齐心协力,编撰了一本具有我们四中特色的校本教材供教师与学生使用。</div><div> 2.学生教师诵读经典:每周一的“升旗仪式”,全校师生共赏经典,齐诵经典,成了四中校园一道绚烂的风景。 </div><div> 3.课堂教学积累经典:我校每学期期中期末定时举行国学考试一次,把国学诵读与语文教学评价有机地结合起来,通过评价来激励孩子们积累祖国文化的精髓,提升孩子们的文化素养。</div><div> 4.各种活动演绎经典:学校借大型活动开展诗文配乐诵读,如元旦晚会以综合艺术的形式,学生读经典、诵经典、唱经典和演经典,切身体会经典的内涵美;每一学年举办一次国学经典诵读比赛。</div><div> 5.环境布置渗透经典:校园走廊墙面悬挂经典名言佳句,让经典的魅力润物细无声回荡在校园的每个角落,让传统经典文化的诵读成为一种随时皆可行的事情。</div><div> 6.校本培训促进经典:学校从强化师资入手,以教师发展引领国学诵读教学。围绕古诗文诵读,我校组织了各类专题培训,夯实教师的古诗文底蕴,激活教师的教学智慧。 </div><div> 张副校还向参加座谈的专家们展示了我校学生在三亚市历届“中小学中华经典诗文诵读比赛”中获得的骄人成绩,他的精彩发言让专家们纷纷颔首赞许,并一致表示这些做法切实可行且行之有效。</div> <h3><font color="#010101"> 省教培院教研员刘凤华老师首先点评了两位老师的展示课。两位老师的展示课各有千秋,风格鲜明,结合学生的年龄特点,采用群文阅读、图文并茂的形式以及精炼的语言带领学生们进入诗歌的场景中,环节完整且扎实,演绎了精彩的展示课。其次,就我校的国学诵读活动开展状况进行调研,高度肯定了我校国学诵读活动的开展及所获得的荣誉,称赞我校课堂教学内容丰富,让学生在记忆的黄金时期,心灵最清澈的年龄阶段诵读经典美文、唐诗宋词,既能提高学生的人文素养又能让学生学会做人,浸润着四中孩子们的成长之路。再次,通过座谈向我校老师调研国学教学中遇到的困惑,鼓励我校老师继续在积极实践中探索与推动国学诵读课的发展,弘扬传统文化,并给周文雯老师颁发了调研课荣誉证书。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在会议的最后,三亚市教育研究培训院吴家英主任对此次调研活动进行了总结,希望学校教师要更新教学理念,创新教学方法,根据实际情况探索符合自己的教学思路,要用好主题丛书,让国学经典诵读学习能够落地生根,开花结果。</font></h3> <h3> 诵千古美文,做少年君子。弘扬中华民族优秀文化是我们的宗旨,培养热爱中华文化的一代新人是我们的目标,感谢省调研组的专家们把脉问诊,对我校国学诵读教学工作能够稳扎稳打、有序开展提出了很好的指导性建议,促进了我校语文老师的提升,为我们指明了继续前进的方向。我们三亚市第四中学将继续努力,传承中华文化,培养合格人才,让“经典诵读”之花开满校园,让学校真正成为师生生命成长的精神家园,为增强四中文化软实力、建设四中做出应有的贡献!</h3>