<p> 著名作家萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，两者交换，各自得到一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，各自交换，就会得到两种思想”。是的，只有通过不断的思想碰撞，才能在教学中迸溅出不一样的火花，才能在教学路上走得更远、更深。5月8日早晨，贺兰八小的语、数、英全体任课教师，在张彩艳副校长的带领下集聚一堂，分学科进行了期中质量检测分析。此次分析会由各学科组长主持，大家认真总结了这段时间孩子们在“空中课堂”的学习中存在的问题，并提出了一些建设性的意见和行之有效的方法。</p> 考试安排 语文组 <p> 博学而多才，淡定而优雅的一年级语文李俊杰老师针对一（1）班的语文教学质量检测情况进行了较为细致的分析。她先对试卷质量、学生答题情况做了分析，并有针对性地指出学生答卷中存在的问题。结合学生居家学习的实际情况，李老师和大家交流了自己在今后的教学工作中要努力的方向和采取的措施。这次特殊的居家测试，也让李老师认识到今后的教学工作是任重而道远的，趁着“空中课堂”的东风，我们仍需继续努力！</p> <p> 踏实、细致，元气满满的杨玲玲老师在本次质量分析会上，着重强调了书写和阅读的重要性。书写是一面镜子，折射出学生对待学习的态度，一篇字迹工整、书写整齐的作业，能让人赏心悦目，叹为观止，也能让阅卷老师神清气爽。阅读同样重要，书读百遍其义自见。一年级学生，阅读理解能还比较弱，而提高理解能力的重要渠道就是读书，读书不但能帮助自己提高自己的语文素养，也能很好的培养自己的文化能力。</p> <p> 作为一年级（3）班的语文老师，秀外慧中，端庄大气的熊倩老师认主要从此次试卷入手，针对学生答题情况逐一分析。将存在的问题与不足之处进行深刻剖析。并且对于今后的教学工作提出来相应的整改措施。复课后，她会从引导学生养成良好的学习习惯入手，循序渐进去学习，除此之外还会和家长多进行沟通，及时了解学生动态便于引导学生更好的学习。</p> <p> 作为语文教研组组长兼一年级（4）班语文老师的蒋晓莹，她严肃而不失活泼，沉稳而不失灵动，针对她们班的测试，她认为：本次期中考试不仅考察了学生的知识掌握情况，更主要的是导向了以后的教学。结合学生的成绩和答卷情况，在今后的教学中，要注重基础知识教学，对于生字的听写、课文的背诵要进一步落实。在线上教学中，要扎实有效地开展听说读写的训练，让学生在反复的积累作用中掌握知识点，能够做到举一反三，灵活运用。对于后进生的辅导要及时跟进，对于作业的布置要有针对性，辅导上要采用简单易懂的方式方法。</p> <p> 对孩子们充满共情心理的孙菊玲老师针对二年级小朋友的测试，她认为虽然有的孩子成绩不尽人意，但大部分学生考出了自己的真实水平，在这个特殊时期，我们更要更加感谢各位家长，正是因为他们的陪伴与监督 ，才让孩子们的学习不至于落后！</p> <p> 作为一名新手老师，好学向上的丁老师对于本次三年级语文测试卷这样分析：通过本次测试，我更加了解了我们班孩子的语文学习情况，同时对于孩子们存在的问题也了然于胸，在接下来的直播课和复课后的教学中，我就可以有方向的针对我们班孩子的基础能力，阅读能力，写作能力做更好的指导学习了，相信疫情过后，我们班会越来越优秀！</p> <p> 作为大姐姐的郑华老师，虽然她经常标榜自己已是不惑之年，但她健康的状态和雷厉风行的工作作风永远是我们学习的榜样。她针对四年级的语文测试这样分析：四年级语文试卷体现了人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。全卷题型多样，内容丰富，重视阅读和习作能力的测试。通过月考成绩来看，为了学生的今后发展，必须夯实基础。从课堂教学的精细化入手，强化教学各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导。重视语言积累，重视过程评价。继续加强基础知识、基本技能训练，平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。抓好学困生转化。加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。</p> <p> 敏而好学，机智如斯的五年级语文李莉老师结合本班的高频错题从学生做错原因、应该掌握情况分析，并针对出现的错误，提出了后期改进策略，她重点说到了阅读教学，概括了阅读教学的“三读法”，加强阅读教学中词语的理解和积累，注重做笔记习惯的培养，培养学生的阅读能力。</p> <p> 认真负责，秀丽明媚的毕业班语文赵菊芳老师从两大方面对本次线上检测进行了分析。在发言中，她说：“晓之以理，动之以情，从学生和家长的角度出发，多鼓励多期待，家长更愿配合，学生也能有所进步。”她还提出要特别关注后进生，为此她特意单独建群，一对一辅导，个性化布置作业。</p> <p> 针对本次语文检测质量分析大会，张彩燕副校长对我们所有语文老师提出了以下几点建议：1.重视学生良好的学习习惯，尤其是书写习惯；2.抓基础，重积累，重阅读；3.给学生创造练笔的机会；4.注重细节；5.注重培优补差；6.注重家校共育；7.重视“互联网+教育”在今后课堂中的重要作用；8.随时为复课后的衔接做好准备。最后，她强调说，得语文者得天下，得阅读者得语文，我们老师要趁次疫情期间，重点培养学生的阅读习惯，为后期复课做好准备！</p> <p> “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”通过本次质量分析大会，相信我们语文组的老师会在分析中找到症结，反思中找到方法，努力中找到真金。时光不语，静待花开！</p> 数学组 <p> 精干而明练的李可新组长抛砖引玉得说：数学的魅力在于它是人类文明史中一个非常重要的部分，波澜壮阔，源远流长，奔腾不息。它博精深，令人临川浩叹：“逝者如斯夫!”。它精英荟萃，令人心驰神往，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”。数学无处不在，我们更赞叹的是它的奇妙和独特。正因如此，这次检测的质量分析就更显重要，因为它不仅是对学生的检测，更是对老师的检测，学而知困，教而知不足。是呀，分析、总结、反思、运用，不正是我们教学的目的吗？</p> <p> 毕业班的教学任重而道远，尤其是这个特殊时期，担任六年级数学科目的马彩梅老师这样说：通过本次检测，在后期的教学辅导中，我们不仅要脚踏实地打好基础，而且要注重知识体系的准确性、全面性、系统性，同时还要注意培养学生，在概念的表述上要准确、切中要害。要让学生学会分析、敢于分析、善于分析，主动思考学习中的问题。对学习有困难的学生要加强双基训练，让他们能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题，及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而提高学习数学的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。</p> <p> 自信而温柔的马秋瑞老师这样说：一份耕耘，一份收获。五年级的孩子们，在这次隔空的期中考试中，考出了自己真实的水平。“空中课堂”学习已两个多月，一份试卷不仅检测了他们的学习成绩，而且检测了他们的独立自主学习的能力。同时通过这次考试也反应出了孩子们居家学习的漏洞，为我们复课后如何查漏补缺敲响警钟。</p> <p> 孩子们的大朋友罗海燕老师说：从试卷上看，大部分学生判断、计算题做的比较好，学生对这些基础知识掌握的较为牢固。但是部分学生填空题和解决问题存在问题，学生的观察能力、操作能力、分析问题的能力均有欠缺，加之审题不认真，反映出学生对于知识的理解还不够灵活。她会在复课后对孩子们所反映出来的问题一一进行指导！</p> <p> 漂亮的尚照红老师认为：一年级1、2班本次测试，一定程度上反映了孩子在家学习的情况，大部分孩子能够认真听空中课堂以及直播课。同样的也反应出问题，学生审题不清楚，做题不完整，不够细心，基础知识的掌握有待加强，口算速度以及正确率还需进一步巩固，字迹工整程度有待改进。</p> <p> 担任一年级3、4班数学课的李玉萍老师说：大部分学生卷面整洁，字体工整，能够按照题目要求认真答卷，但是还有一小部分同学口算有漏写的情况，解决问题不写单位和答的。 学生答卷中存在的问题：1、基本概念掌握不牢固。2、做题不认真。3、不会做解决问题。在接下来的线上教学中，她会对孩子们存在的问题，进行着重的指导，让我们共同期待孩子们的进步吧！</p> <p> 李可新组长在分析他们班成绩时这样说：本次检测的试题抓住“空中课堂”教学期间的重难点，设计了六大题型，一方面注重考查学生的计算能力，尤其是简便计算能力；另一方面注重考查思维能力，检查孩子们是否养成认真细心的习惯。试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的品质，同时注重考察学生运用知识的能力。试卷的题目设计和难易程度是比较合理的，但是学生成绩没有预期的好。复课后她打算对个别学困生不遗余力地教会计算方法，力求会准确计算；重视培养学生的审题能力和数学思维。</p> <p> “渐行渐远渐明朗”让我们一起见证我们数学组的老师在本次质量分析大会上的提升，祝愿他们在数学教学道路上收获新的希望！</p> 英语组 <p> 清新可爱的赵莹老师针对本次测试这样分析：在本次测试中，虽然有的孩子成绩不理想，但我们依然要以鼓励为主，鼓励他们找差距， 找方法，和孩子们共同努力，共同进步！</p> <p> 刘少坤老师针对学生的测试中的问题及后续教学策略分析如下：1.字母书写不能完全按照手写体格式写，常见问题依旧出现错误；2.单项选择题错误率太高，学生对课本不熟悉；3.有个别学生不按照题目要求作答，审题不清。所以她会在空中课堂之外还加播英语直播课，继续加强线上的辅导，同时探索新的方法。愿她能有新的收获！</p> <p> 有人说：学习英语，不是为了更好的了解世界，而是让世界更好的了解我们中国。是的，作为一名优秀的英语老师，她们一定会担负起自己的责任，让孩子们在她们的带领下让中国走向世界！</p> 期待 <p> “人生如逆旅，我亦是行人。”时疫无情人有情，人间正道是沧桑。通过本次期中质量检测分析，老师们对线上教学的漏洞有了更深刻的洞察，为复课后的教学衔接奠定了基础。同时，通过此项活动，教师们相互交流、相互探讨，共同提高，为后续的教学工作探明了方向。幼小的种子需要阳光雨露的陪伴，浇花人亦需要不断的反思学习，方能培育出美丽的花朵。学而不厌，诲人不倦，润育芳草，手不释卷，舍我其谁！</p> <p> </p><p> 编辑：丁 颖</p><p> 审核：张彩艳</p>