幼小衔接，“疫”起准备——诸城市学前教育假期生活指导（第五十七期）

龙城学前教育

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一场疫情，阻挡了我们开学的脚步，让孩子顺利从幼儿园过渡到小学成为家长们最为关心的话题。通过上期小学老师和幼儿园毕业孩子的现身说法，相信大家对幼小衔接有了一定的认识和了解。接下来，我们不妨将这个多出来的假期当做一次演练预习，在家里跟孩子一起充分做好幼小衔接准备，让孩子从幼儿园向小学平稳过渡。

家长心理准备篇

幼儿园阶段对孩子人生影响很大，然而在一些家长的观念中还存在一些幼小衔接的误区:
1.过分注重知识储备，对孩子能否适应小学学习缺乏信心。
2.对小学的学习与生活不了解，产生过度的焦虑和担忧。
3.受各类培训机构和周围孩子超前教育的影响，一味拔高孩子的知识要求。

专家建议

处于幼小衔接阶段的家长们，如何调试自己的心理，引导孩子做好入学前的准备呢？快来听听专家和老师们的建议吧！

观看以上视频后，您是否对科学做好入学准备有了一个更加清晰的认识呢？家长不妨从以下几点给予孩子更有力的支持，成为他们入小学的坚实后盾。

1.注重学习能力的培养，知识衔接不走极端
幼小衔接指向的是“幼儿未来学习和发展的核心素养”“促进幼儿终身学习与发展”，是一个“长程衔接”，幼儿园阶段重在学习和生活习惯及能力的养成，应从幼儿一入园就开始营造一个轻松、适宜的成长和学习环境，通过游戏、日常生活引导孩子积累知识经验的同时，更注重其学习能力、品质的养成，为科学入学准备蓄势。适当的知识储备能帮助孩子顺利衔接，但家长应把握学习的广度、深度以及学习方式，切忌拔苗助长式地灌输与训练，将知识储备等同于学习能力，要求孩子过度学习。

2.认识自身角色转变，避免将焦虑传给孩子
幼小衔接不单是孩子自己的事情，家长对幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子在入学后在很多方面的表现，家长也要做好“幼小衔接”的心理准备。家长要明确意识到自身角色的转变，要调整好生活节奏和作息时间，以身作则，为孩子入小学做准备。从心理上和情感上给孩子最大的支持和帮助，完成自我角色的转变，让孩子更加从容地进入小学。

3.理解个体差异，充分信任孩子
不拿“别人家的孩子”与自己的孩子做比较，能客观分析自己孩子的特点，对可能出现的问题做到心中有数。同时，要让孩子感受到您的信任，这样会让他更有信心和力量去面对新的挑战。

幼儿心理准备篇

孩子从幼儿园升入小学，是孩子在人生早期所经历的一次重大转变，将对他们的生理和心理提出很大的挑战。一些孩子可能会从入学前对小学的期待、向往、兴奋，到进入小学之后可能产生种种不适应、甚至抵触、不喜欢上学的情绪和行为，不能很好地适应小学的学习和生活。接下来就让我们来聊一聊关于“幼小衔接”，我们在家可以帮孩子准备些什么吧。

1.潜移默化，引导孩子对小学的向往
孩子在入学前期，常常会对上小学产生一种兴奋感，我们可以有意识的将孩子的兴奋之情转化为对小学的渴望与憧憬。家长可以和孩子一起准备喜欢的书包和学习用品；在日历上圈出上小学的日子，每天算算距离上小学还有多少天，随着时间的临近，孩子对小学的向往和憧憬会越来越强烈。

2.情境演练，增强孩子的角色意识
孩子的角色从幼儿园的小朋友转变为一名小学生，要增强孩子的角色意识，在家里可以和家人一起模拟上小学的情境，利用生活契机激发孩子做小学生的自豪感，帮助孩子适应小学生这一角色。
3.线上参观，增加孩子对小学的感性认识
陌生的环境会让人产生紧张和焦虑，何况是一群马上进入小学的孩子。特殊时期，我们无法实地参观小学，家长们可以通过浏览小学网站、公众号的方式，让孩子多方面了解小学的环境和设施，增强对小学的感性认识。

当我们把小学描绘成一副美好的画卷时，孩子自然会在心底点燃对小学的渴望和期盼。

幼儿生活习惯培养篇

对即将上小学的孩子来说，合理并有计划的安排一日生活，不仅能够提高效率，还能在规划的过程中，培养良好的生活习惯，为将来的小学生活打下坚实的基础。建议在居家的这段时间里，家长可以从这几个方面着手准备：

1.珍惜时间，学会管理

逐步帮助孩子确立时间观念。根据小学的作息时间制定合理的作息计划；有意识的安排孩子在规定的时间内做完一件事情，比如：洗漱、喝水、上厕所等。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。

2.养成良好的卫生习惯

家长在家可以用恰当的方法帮助幼儿养成良好的洗手习惯，用清水冲洗并用香皂涂抹的方式清洁双手。为了避免被这次来势汹汹的新型冠状病毒感染，让孩子们在回家后、上厕所后、吃东西前（哪怕是个小零食）、手脏时、接触他人后一定要用七步洗手法正确洗手。

3.合理膳食，养成良好的就餐习惯

在进餐过程中，坚持培养孩子独立进餐，不偏食、挑食，不暴饮暴食；不玩手机、不看电视；保持桌面整洁，用餐结束后自己收拾餐具。一日三餐按时吃，营养搭配要均衡，少吃零食。

4.积极锻炼，强身健体

良好的体能是一切活动的基础，我们要帮助孩子做好体能准备，坚持体育锻炼强身健体，在课余时间劳逸结合，放松身心。

幼儿自理能力培养篇

生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要的生活自理能力包括：

1.能有序地整理自己的物品和玩具。

2.用好的东西及时归位，保持整洁。

3.能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。

4.能帮助家人、自己做力所能及的家务会做扫地、擦桌子等力所能及的劳动，学习做值日生。

5.能自主、合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。

6.认识从家到学校的路线，记住父母的联系方式和家庭住址，不跟陌生人走。

7.学会自我保护，遇到危险时和困难时要告诉主动告诉家长和老师。

培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，让孩子掌握基本的生活技能，才能从容的应对小学生活。

亲子阅读，助力衔接

从幼儿园到小学，是孩子人生中第一个重要转折期，家长同样需要陪伴孩子共同成长。我们为大家推荐一本关于幼小衔接的绘本，帮助孩子了解小学、做好心理建设、轻松从容地适应小学生活。

推荐绘本：《我上小学了》

推荐理由：要上小学了，可是还不知道小学的生活什么样，感觉很紧张，怎么办？没关系，跟着这本绘本，边玩游戏，边了解小学的一天吧。有趣的游戏，加上轻松幽默的文字和图画，不但让孩子爱上小学，就连大人都忍不住怀念美好的小学时光。 早上，等校车来接，就像上幼儿园时那样。
可是，校车没有来。
咦，可以自己去上学吗？ 和其他小学生一起，高高兴兴地走着去上学吧！
说不定，路上能发现不少新奇的东西呢。 小学的早上有时会有晨会。
大家在体育馆里或者操场上，听校长讲话。
校长在讲些什么呢？
你要一边听他讲话，一边看他的脸。
要记住校长的样子哦！ 现在，让我考考你吧。
这里只有一个是真正的校长，其他的都是假冒的。
猜猜哪个是真的？
会上哪些课？学些什么？ 上语文课，会学习拼音。 看图选择对应的拼音，走向终点吧。 上数学课，会学习数字。 看图数数，并从下面的卡片中选择正确的数字。 除了语文课和数学课。还有各种各样的课。
有音乐课、手工课……
不同的课，都在哪儿上呢？
找找看，这些东西在哪个教室里出现过。 操场上，在上体育课。
咦，左图与右图有7处不同？请找出来吧！ 上体育课时，如果被球打伤了，要去医务室。上其他课时，觉得身体不舒服也可以来这里。
如果尿了裤子，又不好意思对老师说，也可以到医务室来，这里还有内裤呢。 到中午了。
现在是吃午饭的时间。
分发午饭的同学忙碌极了！
看看今天中午都吃些什么吧。
咦？有一份不一样的午饭。是哪个呢？ 吃完午饭，可以做自己喜欢的事。
到操场上玩，去图书室看书，也可以在教室聊天。
好开心啊！
校长也在操场上。找找看，他在哪里？
咦，怎么有一个很奇怪的人？
见到奇怪的人，要马上告诉老师哦。 上完最后一节课，该回家了。
如果有作业的话，不要忘了哦。
还有最重要的一件事，
回家的路上要注意车辆！ 到家时要大声说：“我回来了！”
大声打招呼是件好事。
哎呀，哪些小朋友在做危险的事情呢？ 吃晚饭的时候，可以和家人说说学校里发生的事哦。
今天学了什么，午饭吃了什么，
玩了哪些游戏，发生了什么新鲜事…… 教育路漫漫，孩子成长的每一个阶段都不能忽视，我们要把孩子的入学准备融入到平时的生活中，和孩子一起做好从习惯、心理、角色的转变，帮助孩子顺利的度过幼小衔接期，做一个快乐的小学生。