中小学思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何才能上得“活”起来、让学生入脑入心呢？5月8日晚8点，我校刘艳芝校长和全体思政老师参加了为时2小时40分的、由《教育家》杂志线上圆桌论坛第六期邀请中小学校长参与《思政课，为学生“点亮心灯”》主题讨论，共话新时代的中小学思政课。我们认真聆听了几位专家的专题引领讲座和校长导的主题发言，收获满满。 2019年3月，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，深刻阐释了做好思想教育的重大意义，为新时代进一步做好思想政治教育指明了方向。思想政治教育是关于做人的课程，是帮助学生扣好人生第一粒扣子的课程，如果这粒扣子扣错了，其他的扣子也会跟着错。 本次论坛有四个议题，针对议题一：疫情之下的“云端” 思政课，怎样才能上出实效、高效，北京师范大学中国教育政策研究院张志勇院长在讲座中强调：疫情本身就是一堂特殊的思政大课，弘扬伟大的抗疫精神，成为这一代中小学生的人生大课，提出链接、体验、内化、表达四个关键词。建兰中学饶关红校长谈了四方面看法，立德树人，五育并举，让00后学生自我学习，教师要有人文情怀，凸显价值引领的作用，没有时效就没有实效，学校依托数据巧用平台，让学生关注社会，让学生在实践中成长起来。<br>西安航天城第三小学党支部书记张红梅对议题二——不同学段的思政课，在育人目标、教学方式和内容上有怎样的差异和共性？怎样将思政课理念融入到各学科教学，谈了自己学校包括思政课在内的课程建设，低段注重学生认识习惯，帮助学生养成一定的品质，调整心理行为，清楚表达自己的见解；高段侧重对班级管理、家庭建设和社会热点问题，培养学生爱国情怀。寻找各学科课程共性之处，设计环环相扣的活动，评价一节好课的标准是：有趣、有用、有情，让每位教师和每个学生都成为闪亮发光的星星。青岛三十一中原红校长用“四维”“十二关”统领教学行为，采取浸润式，推到围墙来办教育，教天地人事，育生命自觉。<br> 议题三：当下中小学思政课教学的难点在哪里？学校该如何创新教学模式呢？陕西省咸阳市渭城区文汇路小学孙耀卿校长发言主题《浇花浇根，育人育心》，提出“两结合”“三树立”“一铸造”教育模式，八德教育、创优争章教育成为全国“德育典型示范校”。佛山南海双语实验学校党支部副书记王慧芳校长谈了两大内容：一方面要教师积极转变观念，关注学生需求，做寓教于乐的教育家。让学生成为知识的协同者和创造者，让思政课入耳、入脑、入心，全员、全时、全科思政，人人都是思政老师。二是挖掘育人教育资源，树立“大思政”课程理念，做到学科整合，增强课程趣味性、实效性。北京第二实验小学兰州分校校长洪海鹰明确指出，知行合一是思政课的关键和难点：1.再次明晰培养目标；2.优化课程结构——突破知行合一的难点；3.改变教学方式，重视家庭教育的指导，形成育人合力，提升教育温度。<br> "曹永鸣校长发展共同体”领衔校长曹永鸣主持论坛时，谈到了好教师标准，从习近平总书记2014年“四有好老师”，2016年“四个引路人”到2018年“四个相统一”，这些内容和标准一脉相承，成为培养教师队伍的行动指南。饶校长对议题四——“让有信仰的人讲信仰”，学校党员行政人员引领教师，思政课教师占比90%，让有信仰的人坚定信仰，健全激励保障机制。张志勇院长做总结性引领，德育工作要重新回到学校教育的中心舞台，这就要求我们教师：1.有坚定的政治信仰2.有崇高的教育信念3.有深厚的家国情怀4.把握时代脉搏5.尊重教育规律。<br> 铸国之重器，育时代新人。正如习近平总书记所指出的，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。让我们不断壮大可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，更好落实立德树人根本任务，肩负时代赋予的光荣责任，把思政课办得越来越好！<br> <br>