<p> 席卷全国的新型冠状病毒是一场没有硝烟的“战争”，尤其是学校的抗“疫”战争，更是牵动着学校、社会以及家长的心。</p> <p> “停课不停学”，我们开启了新的教学模式。开学了，学生没有如期走进向往的班级，教科书怎么发到学生手里呢？为了不耽误学生们线上学习用书，避免人员聚集，学校决定由班主任们上报学生所在村屯，老师们把书按年级分好，由校领导们亲自开车按村按人送到每一个学生家长的手中。</p> <p> 这不仅仅是送去了学生需要的教科书，更是给每一个家庭送去了关心和温暖。校领导和老师们也时刻关注着学生们在家的情况。</p> <p> 家校合作是教师工作中的一项重要内容，处理好家与校的关系，会使教师工作事半功倍。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务”。</p> <p> 学生们对手机或电脑的操作并不熟练，在家上课自我约束力比较差，这就需要家长们在旁边监督，给予指导。家长们也尽量挤出时间和孩子一起听课，他们那种认真程度真的让我很感动。</p> <p> 孩子居家时间久了就会和家长产生矛盾，怎么解决这种矛盾呢？田老师的讲座就像及时雨一样，滋润着每一位家长，家长们早早坐在屏幕前等候，认真聆听，生怕错过每一个情节。</p> <p> 家长们听完讲座感想颇多，与我交流学习体会，觉得受益匪浅。希望以后能够有机会多听一些这样的讲座。</p> <p> 凝聚产生力量，沟通创造和谐。为架设学校与家庭协同教育的桥梁，关注孩子在家的情况，关注孩子的全面发展，形成教育合力，提升教育成效，我不定期召开家长会，与家长们共同商议对策。及时发现问题，通过一次又一次的与家长们沟通使我们的家长一次又一次的改变了对教育，对学校，对孩子的重新定论，认识到教育孩子不光是学校的责任，还有家长的配合。</p> <p> 现在我又多了十二名学生，课上我是孩子、家长们的老师，课下我是家长们的朋友。为了您的孩子，我的学生，让我们携起手来，共同创造祖国美好的明天！</p>