【京海阳光教育】“国培计划(2019)”—海南省贫困市县幼儿园课程实施与管理培训项目(第二批资金)

京海阳光教育

<h3>  为深入贯彻教育部《关于做好2019年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》《海南省学前教育师资配备管理指导意见》以及《教育部教师工作司关于做好疫情防控期间教师培训工作的通知》(教师司函〔2020〕4号)及《中共海南省教育厅委员会关于进一步落实中小学校疫情防控工作八项要求的通知》(琼教党〔2020〕11号)的文件要求,结合海南省临高、五指山、琼中、白沙、保亭幼儿园办学的实际情况,采用“远程学习+在线直播+线下集中”的创新模式开展此次“国培计划(2019)”—海南省贫困市县幼儿园课程实施与管理培训项目。</h3><div>  本次培训项目于5月9日上午8:30举行第二阶段线上启动仪式,来自于五个市县共计1657名学员参与了此次线上直播活动。</div><h3></h3> <h3>  8:30线上直播启动仪式正式开始。首先由主持人徐威介绍本次启动仪式出席嘉宾:<br>  海南省教育研究培训院教师教育部林跃主任<br>  海南省教育研究培训院教师教育部彭冰花老师<br>  琼台师范学院继续教育学部培训科何勤科长<br>  海南京海阳光教育科技有限公司项目负责人邹颖兰主任</h3> 首先由海南省教育研究培训院教师教育部林跃主任作开班致辞,林主任以近年关于幼师队伍建设的国家政策和目标任务为切入点,先分析了海南学前教育发展的基本状况,指出教师队伍缺口日益增大及学历较低的问题。对于本次项目的设立,是在第一批项目的基础上,继续加大对贫困市县幼师的培训力度,完善教师培养体系。<div>  最后,林主任向各位参训学员提出倡议,希望各位参训学员珍惜学习机会,打造健康教师队伍,收获良好友谊。</div> <h3>  “教育是有规律的,要科学开展教育教学活动,不揠苗助长。”启动仪式上,琼台师范学院继续教育学部培训科科长何勤建议贫困地区幼儿园园长和老师,通过培训规范课程实施,坚决杜绝小学化倾向,教研相长,实现园所高质量发展。何科长说:从此次项目特点来看,专家资源丰富,课程涉及五大领域且符合本土化要求,培训模式创新,对本次项目设计提出了高度赞扬。同时也预祝所有参训学员在学习过程中学有所成,学有所获。</h3> 仪式第三项,京海阳光教育项目负责人邹颖兰主任对京海阳光教育机构情况以及项目第一阶段远程学习情况进行了简要介绍。邹主任提出本次培训项目第二阶段的在线直播培训围绕着五大领域设置了专题讲座、示范课观、课例点评、案例分析和线上备课指导等板块来开展专题培训,通过此次培训促进乡村幼儿园教学理念和教学方式的转变。希望各位教师能够适应新型培训模式,在培训中提高专业学术与思想,切实提高幼儿园课程设计与管理实施能力。 仪式最后一项,主持人介绍此次培训项目考核任务。希望老师们圆满完成研修任务,祝愿所有的参训教师在本次学习中满载而归! <h3>【时间】5月9日上午9:00-12:00</h3><div>【专家】张连珍</div><div>【简介】武警总队幼儿园园长</div><h3>【课题】基于儿童视角的幼儿园科学活动</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  张园长通过科学教育知识的科普、我国幼儿科学教育发展情况介绍及国家政策背景三个方面引入主题,解读科学的含义、科学教育活动的内涵以及幼儿学习科学的特点,提出科学教育中值得关注的一个问题——科学探究。</h3> <h3>科学教育中的目标定位 </h3><h3>1.亲近自然,喜欢探究。以3-6岁幼儿科学探究活动范围进行分析。</h3><h3>2.具有初步探究的能力。</h3><h3>3.在探究中认识周围事物和现象。</h3><h3></h3> <h3>  那么,科学教育活动该如何实施呢?</h3><h3> “打破固有的经验模式,看到经验之外的自己”, 从游戏、社会实践课堂、区域活动和集体教学中的科学探究示例解读,分享制作科学区材料投放清单的材料与方法让教师在实践中明确方向。</h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">(图为六群联播画面截图)</h3> <h3>  最后张园长对此次线上讲座进行总结梳理,从教育内容到教育活动环环相扣,以幼儿为主体,让幼儿在动手、动脑的探究活动中形成积极的科学态度,提升科学探究能力。</h3> <h3>【时间】5月9日下午15:00-18:00<br>【专家】王珊珊</h3><div>【简介】市中心幼儿园园长<br><div>【课题】阳光下的运动——幼儿园户外体育运动的科学组织</div></div><h3></h3> <h3>  王园长提出幼儿园常见户外体育活动中存在问题,通过分享一段视频与两组对比图片体现户外体育活动的重要性,体育课程不仅仅只是为了眼前,而是为了更长远的发展。</h3> <h3>  首先王园长先解读了指南中健康在幼儿发展中的地位,幼儿园教育结构层次及德智体美四项排序。</h3> <h3>  通过传统的早操、游戏化的早操、体育的特色操三个视频示例帮助参训学员更好了解基本体操的构成。</h3> <h3>  通过对幼儿园小型器械区域锻炼效能和幼儿园篮球运动的实践两项研究成果的分享,一个又一个的幼儿体操示例视频帮助学员更好地理解了体操的组织与实施过程中的实际操作,并分享了小班、中班和大班的相关精品游戏,群内学员纷纷表示“今天的讲座都是满满的干货,要统统收藏好!”</h3> <h3>  此外,王园长还对户外区域活动和幼儿运动会注意事项进行了列举,最后以总结幼儿园户外体育活动在运动活动中教师的指导策略进行收尾。“儿童健康是幼儿园课程第一重要的”王老师向全体幼师发起倡议,注重儿童健康,少年强则国强。</h3> <h3>  第一天的直播在不知不觉中拉下帷幕。在今天一日直播中,除了专家的讲座分享外,课间休息期间我们也为老师们准备了巩固知识的问卷,参答率为98%,在线观看直播率为97%,点赞数高达23631次。在培训过程中教师们给予了高度的评价,一次又一次的互动体现着教师们对知识的渴望。</h3> <h3>  最后,也衷心祝愿所有的学员,收起疫情后的雾霾,以晴朗积极健康的心态,投入到学习中去,掌握专业的知识与技能,把所学习到的知识运用到解决实际问题之中。</h3> 启动仪式回放链接:<a href="https://mp.weixin.qq.com/s/7TYziMpXMNk9xTGiwO_Q-Q" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>网页链接</a>

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