<p> 目前疫情持续向好，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵，一旦开学，许多困惑必定迎面而来，最为纠结的莫过于线上线下教学如何有效衔接？</p><p> 带着这个问题，船营区第十一小学大学区的领导们组织了以“线上教学与线下课堂教学衔接的思考与具体做法”为主题的线上培训活动。在回族小学张文静主任的主持下，大学区共113位教师参加了此次活动，其中8位实力教师围绕开学后教学工作如何开展，如何帮助学生巩固线上所学，快速进入线下学习状态进行了精彩的经验和计划分享。分享覆盖了语文、数学、英语和美术学科及班主任工作，给所有教师都提供了具体实用的工作引领。</p> <p> 一、线上八位教师精彩分享</p> <p> 1.太平小学 王丽娟老师</p><p> 降低学习难度、学生自查为主、分层教学、夯实基础、适当拓展</p> <p> 2.回族小学 桂金红老师</p><p> 从学生心理和知识学习两方面做好衔接</p> <p> 3.双语实验 刘芙君</p><p> 利用分层教学、小组合作、个别辅导的方式提高学生的美术素养</p> <p> 4.十一小学 刘婉玉</p><p> 通过具体课例详细介绍线上线下教学衔接的有效方法——针对具体问题具体指导</p> <p> 5.太平小学 周桂琴</p><p> 前期调查交流、检查分析，有效了解学生在线学情，集中教学，个别问题，个别辅导</p> <p> 6.回族小学 陈丽娜</p><p> 摸清学情，精心备课，立足课堂，分层辅导</p> <p> 7.双语实验 张爱丽</p><p> 小组合作学习的方法，使学生学习积极性高，成长进步快</p> <p> 8.十一小学 逯维琦老师</p><p> 摸清学情，落实单元重点，优化课堂教学</p> <p> 二、我校各科老中青教师44人积极参与培训，在长达将近3个小时的培训活动中全程积极互动留言。</p> <p> 三、大学区领导做总结发言</p> <p> 停课不停学，离校不离教。这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘。作为教师，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还让学生学得更多更好。</p>