<p> 网上学习，又经过了一段时间，为了切实了解学生情况，刘校长给我们六年级开了一个特殊的会，勉励我们六年级，课上抓好学生的听课习惯，课后要想落实到位，还要进行大量的走访学生。</p> <p>每到一家，先和家长交流孩子在家的情况，然后检查学生的作业。有的孩子确实做的不错，作业基本跟随班级脚步，有的直接空了很多。</p> <p>家里不方便，大门口现场办公。几个老师站在大门外，讨论孩子，检查作业，孩子书写不认真，作业不及时，家长恨铁不成钢，家长说：我们盼着老师来给收拾一顿。</p> <p>通过作业确实发现了不少问题，王老师现场指导孩子怎么学数学，怎么听课，孩子听的很认真。</p> <p>孩子疏于管教，很多作业都没做，王老师和家长交流，家长的眼睛眼圈红红的，他说：谢谢老师家访，才明白了自己的失职，才明白了看似听话的孩子不听话。</p> <p>高老师先了解学生课上学的怎么样？能听懂吗？然后让学生读一读，切实了解学生真实情况，这个同学有点小难过了，学的不够扎实，作业也不敢让老师检查。</p> <p>老师家访的目的不是让孩子难堪，而是了解孩子，帮助孩子，发展问题。这个学生通过老师了解发现，课本都崭新，课堂笔记做的不好，显然学的也不认真，高老师给予指导。</p> <p>检查学生作业，老师指出了问题，家长看到了学生的不足，明白了今后怎么帮助孩子，学生懂得了今后该怎么做。</p> <p>静下心来，老师和孩子倾心交流，聊一聊在家的学习，看看孩子的作业，我们了解了孩子真实的情况，孩子真的懂得了还有很多应该做的更好的。</p> <p>爱在家访路上，我们一直在行动。我们用心上课是对学生的负责，我们走访孩子，更是对孩子拳拳的爱心，走进孩子，帮助孩子，帮助家长，走进每个孩子心中，我们的教育才会成功。爱在家访的路上，家长、孩子、老师，我们在一起。</p>