峡山区初中语文写作教学研讨

凤凰学校李凤仙

为加强初中语文写作教学研究，深入推进教学评一致性教学改进行动，峡山区教研室于5月9日上午组织召开初中语文写作教学线上研讨会。 　　本次写作研讨会议由区教研室罗玉欣主任主持。会议采用钉钉视频方式。 会议分为三大部分：观看课例、教师研讨和教研员发言。 罗主任发出邀请，峡山区全体初中语文教师钉钉群迅速集结完毕。 　　 　　郑公实验学校语文老师积极参与学习。 　　活动一 峡山实验初中的宿海燕老师带来学写游记课例。 　 “活到老，学到老”从来不是一句空话，每一次听课，每一次研讨都会带给我们很多启发。宿老师的游记习作同样让我们收获满满。 　　习作选材切入具体恰当。宿老师用去青州研学的视频打开了同学们记忆的开关，触碰了同学们的真情实感，也引发习作灵感源源不断。我们知道习作最难得的是写自己的真实经历，真情实感。从后面学生的习作展示，我们可以看出学生真的努力在用文字重现当时的研学。 　　思维导图构思游记类习作恰如其分。游览路线，习作思维整理和思维导图的搭配再合适不过了。在习作要求中，老师非常明确的提示学生将不同的游览点的所见所闻所感附在导图的游览点上，这样可以帮助同学们更加清晰的整理自己的思路。经过思维导图的整理，每个游览点各自独立又可以连成一个整体，应该说思维导图运用到游记习作中实在是太恰当了。 　　我们从学生的思维导图的展示环节可以明确的看到这一点。 　　活动二 教师研讨时间。有四位教师从不同角度对本节习作课进行了中肯的点评。 　　付卉老师从“目标”的角度点评。 　　李艳霞老师从“教”的角度点评。 　　夏东臻老师从“学”的角度点评。 　　王忠萍老师从“评”的角度点评。 　　活动三 罗玉欣主任与全区初中语文老师分享作文教学方法的新探索，她力邀一线语文老师共同参与到写作教学研究当中，力争探索出更具操作性、更高效的写作方法。 　　习作教学长路漫漫，我们选择砥砺前行。线上研讨学习，线下继续努力，吾辈将一如既往，上下求索。