《欣赏与设计》优秀作业展

谢老师

<p>　　今天的数学课似乎特别快，课程就在涂涂画画中愉快地结束了。这节课，孩子们先欣赏了平面图形，感受了图形的神奇魅力，接着设计了图形，培养了孩子们的动手操作能力，又加深了孩子们对平面图形特征的深入认识，甚至激发了孩子们的想象力和创造力。这样的一举多得，孩子们都喜欢吗？</p> <p>　　这节课我们成了小小设计师、发明家,高兴吗?让我们在以后的学习中，不断探索,去获取更多知识吧！</p>