<h5> 5月9日上午，我有幸与学校全体语文教师聆听了由华樾（北京）教育科技研究院举办的线上“弋阳县“语文主题学习”实验教育教学研讨会”。此次活动由李忠玉老师主持，弋阳县1—8年级全体语文教师参加了此次线上学习活动。</h5> <h5> 活动伊始，由弋阳县教研室李向明主任致辞，李主任对此次活动的举办方表示感谢，介绍了弋阳县开展“语文主题学习”的一系列活动及取得的显著成果，并鼓励老师们在今天的活动中努力学习，期望有所收获。</h5> <h5> 接下来由深圳华樾研究院孟校长带来《以语文的方式改变教育》，与我们详细介绍了语文主题学习项目。基于母语课程改革的需要，学生阅读现状的需要，中国学生发展核心素养的需要，语文主题学习项目打破了语文的传统教学，进入了教师们的教学当中。</h5> <h5> 统编教材要求强化阅读，使课外阅读课内化，构建三位一体的阅读方法，温儒敏教授建议教师采取“1+x”的方法进行教学，将课内习得的学习方法更好地进行迁移和巩固，语文主题丛书就是教师的好帮手。根据语文主题学习的特点，关于学生可以怎么读孟校长在这里讲到了三点：1、每课时带一篇，每天读一篇。2、基本课型，单元整合课。3、小课题研究，学生活动，形成班级特色。通过一系列活动的开展，语文主题学习项目取得了良好的效果。</h5> <h5> 随后赵家英主任给我们分享了《如何开展单元整合教学》，首先赵老师提出语文教学观点：语文没学好是因为书读的少；语文课堂要把读书的权力还给学生，把实践的时间还给学生。赵老师以课堂实例进行阐述，强调低年级的语文教学主要是通过阅读积累语文素养，而高年级是通过阅读和实践（一课一得）去融合课堂，赵老师亲切的教学讲解给我们带来了满满的感动和启发。</h5> <h5> 最后翔宇教育集团徐国喜校长给我们做了《书香浸润心灵，阅读改变学校》的主题讲座，徐校长就学校语文主题学习活动的开展与我们分享的五大途径。给我印象最深刻的是学校开展了每日四练活动。学校开展通过“时时诵、日日书，天天读、堂堂讲”四个活动，使学生在不断的读、诵、讲的过程中提升语文素养， 为我们提供了很好的活动建议。</h5> <h5 style="text-align: left;"> 语文学习的道路是漫长的，也是无止境的，为了更好的帮助学生轻松地学好语文，教师要为他们指引方向和道路。语文主题丛书就好像是一场盏明灯点亮学生的阅读之路，是语文学习很好的途径。通过此次线上学习，我也更加意识到开展语文主题学习活动的重要性，同时也学习到了开展活动的一些方法。希望自己在今后的教学过程中不断学习和实践，提升学生的语文素养。</h5><h5><div style="text-align: right;">葛溪中学</div><div style="text-align: right;">潘红红</div></h5>