<p>同学们：早上好！</p><p>本周我们学习的主题是《空气是什么样的》。</p><p>上节课，我们知道了空气无处不在。</p><p>很多物品的小孔隙里都有空气。</p><p>那么空气是什么样的？有什么特征？</p><p>“看不见、摸不着”</p><p>“空气还有哪些特征？”</p><p>动手做一做下面的3个任务，思考空气的特征。</p><p><br></p><p><br></p> <p>任务一：给各种气球充气</p><p>完成下面的记录，并思考气球里的空气是什么形状的？</p> <p>任务二：转移瓶子里的空气</p><p>做视频中转移空气的实验，并思考：空气为什么能够被转移？</p> <p>任务三：用气球里的空气吹纸屑</p> <p>尽可能多地描述空气的特点</p><p>我们现在已经知道了空气的4个特点：</p><p>看不见、摸不着、无固定形状、可以流动</p><p>怎样才能尽可能多地观察到空气的特点呢？</p><p>我们可以借助哪些感觉器官观察？</p><p>“眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手”</p><p>怎么才能完整的描述空气的特点呢？</p><p>我们可以借助气泡图帮助我们整理观察到的信息！</p> <p>课后作业：录一段小视频“说一说”尽可能多地描述空气的特点，然后“写一写”并和水进行比较！</p>