【5月11日活动推送】“停课不停学，成长不延期”西禅幼儿园每日一学课堂小推荐

YANG

小猪

盒子

幼儿

大灰狼

宝盒

家长

小兔

引导

老奶奶

神奇

语言活动：爱心宝盒

活动准备：

1、自制：大灰狼、小兔、小猪，老奶奶头饰

活动过程：

一、活动导入

1、家长出示盒子:这是个神秘的盒子，现在请你们来摸一摸猜一猜，然后告诉我你认为会是什么呢? (幼儿触摸物品，鼓励幼儿大胆首独并说出理由。)

        2、其实，这个盒子是小猪的。这个盒子还带来了一个好听的故事，故事的名字叫《神奇的盒子》，我们一起来听听。

　　二、学习故事

 1、分析故事。

(1)小猪的盒子是从哪里得来的? (老奶奶送的）为什么老奶奶要送给小猪这个神奇的盒子? (引导幼儿回顾， 知道是因为小猪帮助了老奶奶。)

       (2)观看小猪打开盒子图。

　　家长:小猪饿了，它想有吃的就好了。于是打开盒子一看，发现了什么?(食物:面包、饼干)

        引导幼儿小结:是神奇的盒子实现了小猪的原想

        (3)观看小兔掉鞋图。

　　家长:小兔的鞋子掉进了哪里? (河里)小猪怎么帮助小兔的? (引导幼儿思考，知道是因为小猪打开了神奇的宝盒，实现了想要一双新鞋的愿望。)

      （4)观察大灰狼偷走盒子图。

　　家长:大灰狼在做什么? (偷走了宝盒)大灰狼想自己一个人占有宝盒。它打开宝盒一看，哇，好多的宝贝啊。于是，它伸手去拿。结果怎么了? (引导幼儿回忆故事)

       (5)点击大灰狼手被夹图。

        家长:原来大灰狼的手被盒子夹住了。

        2、想一想

      （1）为什么小猪打开盘子拿东西没有被夹手，大灰狼却受伤了呢?

        (2)引导幼儿总结:小猪是为了帮助别人拿盒子里的东西。大灰狼是因为贪心，只顾自己，所以盒子夹住了它的手。

       3. 播放视频，幼儿完整观看。

　　三、表演游戏

        幼儿领取头饰，运用关键字进行角色表演。家长当旁白，同时在幼儿有困难时进行启发引导。

        四、总结

        在自己能力范围内，我们帮助了别人，就会收获到快乐。

活动延伸：

  家园共育，幼儿家长共同演绎故事，在生活中做一个有 爱心的人。