走在学习的路上———记西宁市古城台小学语文“好课堂”暨集团化办学教学研讨交流活动观摩

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　　五月是雨水洗刷后的天空，其色泽犹如知更鸟的蛋壳洒在绿茵之上，犹如日日变化的小山坡上许多嫩绿的树荫，在这个美好的季节，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，感受古城台小学浓厚的校园文化气息，2020年5月9日桥头第一小学教育集团19名语文教师赴古城台小学进行为期一天的参观与学习。

文言文是古代文明传承的载体，其博大精深反映着中华历史文化的悠久与灿烂。首先我们聆听了由古小教师马茜偕同本校五三班的同学带来的一堂精彩绝伦的文言文《杨氏之子》。在课上，马老师注重学习方法的渗入与指导，重积累(用学过的词语来夸一夸杨氏之子)、重拓展(故事新编)，教给了学生学习古文的方法，如:借助释义、抓关键字词、查找工具书、展开想象、联系上下文等。在马老师的精心组织下学生们快乐地思考着，踊跃举手纷纷说出了自己的想法，畅所欲言，各抒己见，课堂气氛活跃！

　　视频：同学们朗朗的读书声是那么的熟悉和悦耳。那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。

　　

　　第二堂课由古小的周老师绘声绘色的带来了沈从文的《腊八粥》，周老师语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，带领学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，周老师引导学生通过深入学习八儿和妈妈的对话描写，体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。在指导写作方面，周老师也有侧重，让我们不仅感慨：如果我们每篇课文结合课文特点，适当的指向写作，加强学生的语言训练，学生们的写作水平一定会大幅提高。还有关于民俗或者关于传统文化的弘扬也在这节课上有了很好的诠释，让我们感受到了传统文化的源远流长和博大精深。中国传统文化是我们中国的根，中国人的魂，中国人的血脉，中国传统文化不能丢，中国精华的文化必须传承下去。

第三节还是由古城台小学王婷老师的带来的一堂文言文《学弈》，这堂课王老师以“授人以鱼，不如授人以渔”思想理念，在教学中让学生自己总结出学习文言文的方法，让学生有条理、有目的地学习本课文言文。以“书读百遍，其义自见”，把充足的时间留给学生读书，通过各种形式的朗读,让学生读通、读顺、读懂文言文，并且指导学生如何读出韵味,让学生充分感受到文言文的韵律美，节奏美。提高学生语文综合素养，其重要作用与深远影响是不言而喻的。

上午我们有幸聆到的三节精彩课例有一个共同点，就是都将语文训练要素在课堂上得以落实。 统编版教材为凸现语文素养，明晰教学目标，采用双线组织单元内容，既以宽泛的人文主题将单元课文组织在一起，同时将语文训练的基本要素分布在教材中。三节课真是有“语文味”的语文课。

　　古小的老师们讲的认真，讲的仔细，我们桥小的老师听的专注，写的投入 。

下午西宁市教育科学研究院专家张桂霞围绕“基于课程标准解读下统编教材中语文要素在课堂教学中的落实”对这两天的九节课进行了点评，肯定了教学中的亮点。针对识字写字教学和阅读教学提出了七点建议，从整体把握文本，教参的使用，老课新教的策略，语文要素和学习目标的关系，文言文的教学，如何指导写字、划分课时等方面结合课例进行评议课，一语中的，清晰易懂。

　　活动最后，张院士进行了《统编小学语文教学中应注意的问题及改进建议》的精彩讲座。张院士从阅读教学，革命文化类课文教学，古诗词、文言文类教学，阅读策略单元教学，习作单元教学，关于教材衔接的几个问题等六个方面进行了以教材为例，进行详细解读，并提出了合理建议。

　　在本次的访学交流活动中，我们一行19人收获多多，同时大家也参悟到:只有不断学习，不断更新，不断进取，才是语文这一门学科永葆青春的法宝。展望未来，我们在追求卓越的路上，带着梦想和期待上路，去开创我们更加美好的明天。