[郭丽春]六年级第四周总结——走进圆柱圆锥的家 ，动手制作，体会关联

郭丽春

圆锥

圆柱

验证

体积

实验

学生

橡皮泥

等积

食材

求法

学生在长方体、圆柱的学习中掌握了“底面积×高”的体积公式，积累了转化的方法经验，在对不规则物体的测量中感悟了等积变换的思想。在学生学习完圆锥的体积求法后，我们组织学生采用“猜想与验证”的方式进行验证，学生参与运用等积变换的思想方法，经历圆锥体积的探究过程，从而对圆锥的体积求法更加印象深刻。

一、课前准备：
1.等底等高的空心圆柱圆锥，水或大米。
2.用橡皮泥捏的等底等高的圆柱圆锥。
3.用萝卜或其他食材削的等底等高的圆柱圆锥，量杯或圆柱形杯子。（注意安全）

4.秤、用食材削的等底等高的圆柱圆锥。（注意安全）

二、猜想、验证

1.橡皮泥实验验证

2.小米实验验证 3.排水法实验验证 三、填写学习任务单 同学们用多种方式进行实验，在实验的过程中，证明了了等底、等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍。并利用此发现解决了圆锥的实际问题。通过自己的亲手验证，圆柱和圆锥间的关系相信学生们一定会印象深刻。