<p> 兴趣是学习动力，如何提高学生对绘画的兴趣,发挥学生积极主动性？通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是郑佳倩主要的教学方法，即使在线上教学，她的美术课总是受到学生的喜爱。在进行蜡笔画教学中她让学生们以游戏的方式进行构图，鼓励孩子们大胆想象、有创意。在涂色方面,指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励学生有自己的想法。</p> 蘑菇屋 <p> 新鲜有趣的事物,学生都乐于接受，为了提高学生某一方面的绘画能力，她注意开展一系列不同形式的绘画活动。由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《蘑菇屋》《神秘的宇宙》 《海绵宝宝》 《鲨鱼》等，让学生随意联想线的装饰，用不同的线自由组合起来装饰，以致整个画面活泼生动。</p> 神秘的宇宙 <p> 在活动过程中，学生看到了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高学生对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了学生绘画的自信心，使学生在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。</p> 海绵宝宝 <p> 学生绘画活动是一种创造活动，学生绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。学生的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。活动中郑老师先了解一下学生是怎样想的，为什么要这样画，她认为教师的作用在于鼓励、帮助孩子们把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导学生绘画的首要方法，“鼓励”的目的在于帮助学生树立绘画的自信心，为学生创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定学生的想法，肯定学生绘画的成果，让每个学生都能获得成功的喜悦。</p> 鲨鱼 <p> 郑佳倩老师将自己的美术课加入手工的元素，平淡的鲨鱼经过她的“设计”又创造了无线的遐想和活力。孩子们也开心的折纸，想象自己的鲨鱼是什么样子，很快她们动手画了起来。原来鲨鱼的背后是有蔚蓝的大海，绿油油的水草，还有很多美丽又神奇的海洋宝贝。如果没有了它们，鲨鱼也很难存活下来。鲨鱼和海洋是一体的，而我们人类和地球也是一体的，对待大自然我们始终要秉承一颗敬畏之心，保护大自然就是在保护我们人类自己。</p> 猫头鹰 <p> 郑佳倩老师很重视每节美术课教学画前的准备阶段。用“童心”去想学生所想，用学生喜闻乐见的形式去激发学生创作的欲望，让学生头脑中有鲜明清晰的形象，“呼之欲出”,使学生产生内心的创作冲动。</p> 小燕子 仙人掌 <p> 郑老师重视学生对事物特点的观察，让学生身临其境,观察体验。疫情期间孩子们不能出门，郑老师便让学生线上查找图片视频资料，小燕子、仙人掌、猫头鹰长什么样？它们有什么特点？我们最爱的海绵宝宝你能说出它的特点吗？她让孩子们看动画，看图片，观察小燕子的站、飞、休憩……观察仙人掌的颜色，形状……观察大自然的美…...让学生把它们画进美丽的画幅中。不仅让学生去捕捉、感受物体瞬间的变化，还让学生作长期的观察。</p> <p> 郑老师采用许多丰富多采的教学形式，，美术教学多在活动中、游戏中去进行，让学生用眼睛去看，用脑子去想、去记，通过行动去体验、去玩、去摸、去.....用现实的刺激促使学生的想象运动起来经过他们的头脑加工，创造性地外化于画面上。学生们经过启发，按捺不住急切作画的心情,当听到老师说现在开始画时,他们就全神贯注地画起来……</p>