<p> 2020年的春天，一场突如其来的疫情让我从一名站在三尺讲台的老师变成了一个特殊的主播。我和德惠民小三年二班44个孩子们相约线上，隔空相会。这种全新的教学方式也给我的教学生涯填上了浓墨重彩的一笔，线上教学工作开展将近两个月了，为了让今后的线上教学更加扎实有效，现将近两个月的线上工作做如下总结：</p> <p> 一、前期准备工作</p><p> 开学前一周，根据学校的工作部署以及各个平台推送，我先后下载了钉钉、腾讯会议、一起作业、和教育等多个平台的学习软件，并认真研究熟悉了解软件的功能，筛选合适软件及时推送给家长安装，和家长共同掌握软件的操作方法，学会运用，为线上学习搭建好输送知识的桥梁。</p> <p> 二、课前签到工作</p><p> 为了确保每个学生按时收看空中课堂内容，每周五我都会提前发布下一周的课程表，每天早晨7点，我按时在班级微信群里发送签到小程序，保证出席率，并在课前半小时，布置听写任务，使孩子们能在正式上课前提前进入学习状态。</p> <p> 三、课堂教学工</p><p> 1、听网课</p><p> 新知识的学习需要学生在听课过程中及时记录知识点，因此，每天我都会提前听课，截图重点内容，然后在学生听课后，将重点知识发送到钉钉群中分享，让孩子们在听课后，重温知识，补充记录，构建知识网络，我要求每个学生在书中做好听课笔记，家长们将孩子听课的照片及时发送到乐教乐学的才艺中。在要求学生的同时，我也严格要求自己，每天都提前备好书案，为学生的答疑做好充分的准备。</p> <p> 2、答疑课</p><p> 为了让同学们对新知识进一步理解巩固，我与英语、科学等几位科任老师协商确定每节答疑课时间。每天下午12：50，同学们齐聚腾讯会议室，利用前10分钟时间，由我统计学生出勤，同学们就在10分钟的时间里，背诵重点知识，对于没有及时参加会议的同学，我会逐一电话问询，督促其进入会议。两节的答疑课上，我会对网上课堂讲授的重点知识进行重申与补充，并且请学生提出没听不懂的知识点进行讲解，然后有针对的筛选课后练习题进行讲解。我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。</p> <p> 3、作业布置及批改</p><p> 每天网课结束后，我都会针对课堂内容布置巩固作业发送到微信群中，学生在巩固课上完成作业，上传到钉钉作业本中，我会在下午上答疑课前批改巩固作业，然后要求学生及时订正错误，下午答疑课后作业运用乐教乐学作业发布功能布置家庭作业，由给小组提交到小组群进行检查、订正。对于预习朗读、背诵的内容会要求学生录制音频、视频提交到乐教乐学作业中教师逐一进行批阅，每天，我还会专门布置计算作业，通过乐教乐学批改学生计算题，提高孩子们的计算能力。</p> <p> 此外，我还坚持带领孩子们参加体育锻炼，居家学习的同时教育孩子们拥有健康的体魄，鼓励孩子多做有益的体育运动，并且引导孩子们积极参与学校举办的各项居家活动，如居家劳动、爱卫演讲、手抄报展评等等，让孩子们宅在家里依然全面发展。</p> <p> 隔离病毒但不隔离知识，暂停上学但不停止学习。总之，线上教学是当前疫情下必然的教学方式，我会一如既往的做好特殊时期的线上教学工作，也相信我们德惠民小三年二班的孩子们一定会和我一起，隔空战“疫”、“宅”家学习、夯实基础、绽放繁花！</p>