线上线下履职责凝心聚力克时艰——沁县南里中学“停课不停学”工作纪实

沁县初中语文名师工作室

2020年春学段，面对新型冠状病毒疫情防控工作，对我们教育工作者来说既是一次“大战”，也是一次“大考”。为孩子们在特殊时期构筑起温暖课堂，应对好非常时期的这一特殊挑战，是我们必须做好的“答卷”。为此，近三个月以来，南里中学在认真落实上级部门“延期开学”有关部署的同时，努力创造条件为“教师线上有效教学、学生居家高效学习”做了大量的工作。学校从“网络教学”的基本特点出发，不仅打通了“管理和技术”两个关口，而且做实了“授课和听课”两个终端，转变了教、学、管的方式，有效保障了全校所有学生“停课不停学”“离校不离师”，展开了新契机下推进“互联网+教育”的实践与探索。 预课  未雨绸缪 使命召唤紧，扬鞭赶马急。新学期开学延期，但代课教师备课授课不能延期。为此我校站在“为教育负责、为学生负责、为质量负责”的高度，统筹安排此项工作。校长田向东根据上级教育主管部门的要求，迅速通过线上和校领导组商议并制定了详实的工作方案，在“南中教导处群”中对学校各处室及全体教师作出了明确细致的要求。 　　首先，解决了教师网上授课需要的设备。为了使全体教师迅速掌握网上授课的技能，田向东校长率先在群里给大家分享了许多种网课操作的方法，并督促教师收看县教育局冯馆长进行的希沃白板5云课堂的直播。在网课正式开始前，在网上展开所有教师自制希沃白板课的互讲互评活动，促进了教师运用信息技术进行网络授课的能力提升。此过程中好多老师家中电脑陈旧不能使用，2月3日田校长便迅速安排教导处负责人员到学校取一体机，根据教师住址精心设计线路，亲自送一体机到教师手中。当时由于各村及小区都已经实施管控，田校长积极和相关小区村委协调，保证每位教师在检查口顺利领取到了教学设备。 　　其次，解决了全体师生教学用书的问题。2月8日，学生网课开始在即，学校负责人便开始多方找寻有关网上的电子教材，在电子教材下载效果不怎么好、版本不合适的情况下，田校长安排教导处任三平主任主动联系书店，在得知大部分书已经到位，校长亲自组织部分教师牺牲休息时间，在摸排清楚每个学生和教师的住址后，教导处负责人任三平和张飞老师连夜将我校学生按镇按村进行筛选整合，合理安排行程，于当天将书送到师生的手中。在千家万户足不出户抗击新冠肺炎的严峻形势下，分装课本，送书下乡，让家长和学生感受到学校和老师带来的温暖和力量。正如田校长在教师群中感慨的说：这真是珍贵的教科书啊！ 上课  家校共育 社会即课堂、生活即教育。疫情当前，面对教学条件变化、交流空间变化，我们需要共同面对、共同承担的是如何把疫情、把灾难当成教材，通过努力让学生保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。 　　首先，积极发挥家庭教育的主导作用。疫情防控延期开学期间，家庭是学生的主要活动场所。为了保证学生的健康成长，我校密切加强家校沟通，引导家长与学生共同制作假期活动计划，让学生保持良好作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，防止沉溺网络和电子游戏。面对我校学生大部分是留守儿童的问题，我校积极倡议家长利用这段特殊的时间和孩子一同学习一同活动，让学生真正体验到家庭的温暖，共同实现全家人的成长。 　　其次，充分调动师生学习的主体作用。我们把“停课不停学”的重点放在“学”上，努力创新教学模式，帮助师生和家长走出困境。要求老师要从知识的提供者转变为学生学习的指导者，教学活动要有一定的灵活性和选择性，让学生能够根据教师的指导，自主安排学习活动，在教学设计上预留学生自主学习的空间和条件；同时学校要求各位任课教师坚持把国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。组织全校师生认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强师生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。 复课智胜一筹 集各方力量，如家长所期。随着我省疫情防控形势的持续向好，我校防控领导组严格按照上级部门的要求，周密安排开学工作，在健全组织机构工作机制、排查掌握师生健康状况、开展防疫知识培训、做好防疫物资采购工作、强化开学前的安全管理的基础上，4月25日我校初三年级全体师生全面复学复课，开启了秩序井然的“防疫和教学两手抓”的特殊模式。 　　首先，上好科学防疫“第一课”。初三师生入校以来，学校防控领导组对标对表县教科局“十个到位”措施，做好逐人筛查、全封闭管理、消毒清洁、小班教学、分散住宿、防疫物资储备、健康管理等各环节工作，对返校师生从入校、教学、活动、就餐、住宿管理等方面进行合理管控，实行全过程封闭管理，最大限度减少人员聚集，用“硬核开学准备”来全力守护每一位学子。特别是校长田向东结合疫情防控形势为全体在校师生上了生动的“开学第一课”，不仅告诫大家开学后一定要严格遵守学校防疫制度，做好个人的安全防护。同时勉励师生要拥有家国情怀，心怀感恩，努力工作学习，报效我们伟大的祖国。 　　其次，做实有效教学“二结合”。为使学生居家线上学习和返校学习有效衔接，县教研员以及校领导包班全面指导老师及学生遇到的问题，对学生的学习、思想、心理、生活进行全面指导。复学两周来，我校教导处系统分析学情，做好初三复习课程安排，查漏补缺，务实高效。学校的课程安排做到“二结合”：一是将学科课程与活动课程相结合。每班每周有一节班会课、一节心理课，按照县教育局要求保证学生每天体育活动时间，定时收看新闻联播。关注学习的同时，更关注学生的身心健康。二是将线上课程和线下课程相结合。线上课以通识课、心理课、安全课为主，线下课以课堂教学和辅导课为主。在小班教学中，既有教师指导下的学习，也注重给学生有针对性的自主学习空间。 　　上下同欲者胜，同舟共济者赢。“停课不停学”工作开展三个月以来，我校全体教师线上线下，履职尽责，努力做好“直播”网课，更努力当好“心理咨询师”，积极以学生为中心组织教学，不打卡，限时长，严秩序，在抗击疫情的战役中，努力提高了线上线下教学服务质量与效果。 复课在即，我们深知“线上教学”工作，是抗击疫情的应急之举，存在不少问题。但其带给了教师新的教学工具和技术，我们一定要扎实、灵活的运用，甚至复课后也应该有选择的保留和坚持。在疫情决胜的关键时刻，我们全体南中人将继续凝心聚力，同心抗疫，共克时艰，进一步密切家校沟通协作，有针对性地做好开学的宣传和线上学习的总结工作，继续在“互联网+教育”的路上不懈探索前行，积极响应国家号召，坚定信念，全力打赢这场疫情防控攻坚战。