<h3><font color="#39b54a">亲爱的大朋友、小朋友：</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 你们在家做什么呢？今天我们一起来练习奥尔夫音乐吧！</font></h3> <h1><font color="#39b54a">活动目标：<br>1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。<br> 2、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并能运用肢体动作表现音乐 。<br>3、体验与同伴合作表演的乐趣。<br>活动重难点： <br>重点：辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并能运用肢体动作表现音乐。<br>难点：感受乐曲欢快、活泼的特点。</font></h1> <h3><font color="#39b54a"> 活动准备： 丝巾 ；音乐</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> （一） 初步欣赏音乐，师幼一起欣赏乐曲</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 提问：你听到了什么，都有哪些小动物出来欢迎我们啊？小朋友们的小耳朵都好灵，都听出了有很多小动物有牛，小狗小羊，公鸡，青蛙，鸭子等。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> （二）欣赏第二遍音乐,听到咿呀咿呀哟就挥手打招呼那么都得小动物来欢迎我们，我们也跟他们打个招呼吧，当你通到到咿呀咿呀哟的时候就伸出小手打个招呼。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> （三）根据图谱寻找固定乐曲出现的规律</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 1.随音乐幼儿跟唱，教师用图谱记录音乐 师：这个咿呀咿呀哟有点调皮哦，它有的时候很快就出来了，有的时候呀，要让我们一会儿才出来的，是不是这样的呀？让我们再仔细听听到底是怎样的？我们一边来听音乐一边和咿呀咿哟来小山坡上散步，我们看看它什么时候出来哦。小眼睛看黑板，我们跟咿呀咿呀哟散步喽。准备好！</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 2.观察图谱 </font></h3><h3><font color="#39b54a"> </font></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><font color="#39b54a"> （四）游戏，小木匠学本领</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 1.刚才我们听到音乐里那么多的小动物是吧，这些小动物在农场要盖房子，他呀，想找些小木匠帮她盖房子，谁愿意阿？木匠用什么据木头？额，我的锯子变出来，好，大家把小锯子拿出来，真能干！现在小木匠要练一个本领哦！什么本领呢？我们锯木头的时候呢，只要在咿呀咿呀哟的时候才能据！木！头！——听音乐学锯木头的本领。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 2.游戏，锯大树</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 家长扮演大树，小朋友当木匠示范,小朋友当大树，老师当木匠示范玩法（注意，只有在咿呀咿呀哟的时候才能据大树〉</font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><font color="#39b54a"> （五）游戏，洗澡</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 师：据了那么的木头好累啊！小朋友们你们累不累啊？看，我们都玩得满头大汗了，而且还有一身的汗臭味！恩，闻闻看！臭臭的！那我们一起来洗个澡吧！洗澡怎么洗啊？ </font></h3><h3><font color="#39b54a"> 1.幼儿创编动作，洗洗身体不同的部位</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 2.随音乐表现洗澡的动作（表演一段）</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 3.出示浴球，幼儿自由探索 师：埃，把浴球变出来，音乐听到什么的时候搓身体阿？谁知道！咿呀咿呀蚴，好，准备好了吗？</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 4.幼儿拿浴球，完整表现音乐 </font></h3><h3><font color="#39b54a"> </font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 游戏准备：气球、一次性杯子、瓶子（障碍物）<br></font></h3><h3><font color="#39b54a"> 游戏目标：培养孩子手眼脑协调发展</font></h3>