分析研讨，以思促教——绛县第三实验小学一年级语文期中考试质量分析会顺利召开

静静yimo

质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。期中考试是一个学期的中转站，是对本学期前阶段教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升。 　　根据县教研室安排，在侯校长的领导和赵副校长的统一安排下，测试有序进行。测试完毕，一年级的七位语文老师严格批卷，认真总结分析。为了让老师们在发现、分析和解决教学中存在问题的过程中，进一步明确、调整今后的教学方向，5月8日下午，一年级全体语文老师进行了网络测试教研分析。 　　王霁昀老师对试卷内容作整体分析:本次测试内容为部编版一年级下册第一单元到第四单元学习内容。整份卷子难度不大，都是最基础的题型。第一大题考查了汉字书写、字音、生字词、同音字、课文背诵知识。第二大题是课内阅读。第三大题是口语交际，考查学生的交际能力。 　　梁月静老师分析:第一大题，根据拼音写字词: 奶奶包的粽子真好吃，真字错误的学生较多，三横写成了两横。第3小题给加点的字选择正确读音。故事的事是轻声，个别学生选成了四声。手臂一词，个别学生把字母b和d混淆了。时候也是轻声词语个别学生选成了四声。 今后要重视生字词的落实，在写字教学上要慢讲、细讲，让学生在对比中多领悟、多练习。 　　周欣老师分析:对于我会查字典这道题，个别学生仍然写错音调，可见没有认真听题。第4小题:加一加变成新字再组词。2个学生没有认真审题，漏掉其中一个要求导致丢掉一半的分。 整改措施: 培养学生倾听的习惯，慢慢地学会自己读题，明确题目要求再答题。 　　任菲老师分析: 第一大题:把句子补充完整（1）一……就……，一不是数量词，而是关系词。部分学生审题有误。课内阅读第2题难度有点大，因为学生对动词没有概念，其次是审题不清，漏做一个问题。 在讲解课文时，根据考点和命题方向，要多提炼常用句式让学生说一说、写一写。 　　李建霞老师分析: 课内阅读第3小题要求写一写适合一人、2人、3人玩的游戏。本班有个别学生只写一个，或者虽然写了两个，意思仍然是一个。可见平时积累得太少。 　　文晓霞老师分析:最后一题口语交际失分学生较多，因为没有用好礼貌用语。口语交际课型面对面交流最有效，希望早日复学复课。 　　加老师分析: 本班学生成绩有所进步，仍有个别学生有倒退现象。老师要想尽办法培养孩子们学习的兴趣，兴趣高了，学习的积极性和主动性就提高了。 　　王霁昀老师作了总结: 今后要继续加强语文基本功训练，生字词要在一定的语境下进行教学，教师要运用灵活多样的方法让孩子识记生字。其次，在课堂中，要关注学生语文要素的积累与运用。 最后，赵菲副校长作了教学措施和今后教学安排。 　　本次期中质量分析会，气氛热烈而和谐，过程扎实而有效。我们将以这次分析会为契机，以更强的事业心、责任感和时不待我的紧迫感，扎实做好教学工作，向更高更远的目标迈进。